初中（语文）——中学语文教学的语言特色探析—以老舍《济南的冬天》为例 论文.docxVIP

中学语文教学的语言特色探析

——以老舍《济南的冬天》为例

摘要：在课堂教学中，教师语言作为知识和情感的载体，对师生交流起着重要作用。良好的教师语言不但能够正确传达教师的意思表示，还能提高课堂教学效率，对于学生学习和进步影响巨大。随着新课程概念的普及，初中语文在初中生的学习中占有了占有的地位，初中学生受到各种因素的影响，如正处在生长发育的关键时期，心理素质相对较差，自制能力较差，所以在初中语文的学习过程中，老师的讲解在课堂上还是占有了重要的地位，老师只有通过加大对初中语文课堂教学语言的研究力度，以形成自己的语言特色，吸引学生的注意力，才能启发学生的学习兴趣，激发学生对语文学习的欲望，才能更好的提高学生的语文综合水平。

关键词：语文教学；语言特色；“京味儿”语言运用；《济南的冬天》

任何教学语言都要求一定的特色，但有程度和层次的不同。语文教学语言的特色是由其研究对象的特点决定的。语文教学以文学语言为主要的研究对象，语文教学语言可看作文学色彩很强的说话艺术。【1】课堂上的语文教师应凭借他广博的社会人文科学及其他方面的知识，凭借他热烈饱满的激情、睿智机敏的思维，施展他语言的魅力；或者是措词严密风雨不透；或者是描龙绣凤浮想联翩；或者是要言不烦出语惊人；或者是锋利辛辣入木三分。这种声情并茂的语文教学特色语言渗透到学生的心田，才能点燃他们内心的激情，激荡起他们心头的层层涟漪。

一、老舍作品中“京味儿”语言特色

说到“京味儿”，它也应该有一个虽未约定但已俗成的表现范围，即以北京普通的传统市民以及他们日常生活和职业活动为表现对象，并与北京特有的历史、环境、文物、民俗、风情、世态、习惯、语言等融合成一个整体的京华市民社会的文化氛围。【2】

老舍的语言得益于丰富的北京市民语言及其对文艺的热爱。在他的作品中大量加工运用了北京市民俗白浅显的口语，用老舍自己的话来说，就是“把顶平凡的话调动得生动有力”写出白话的“京味儿”来；同时又在俗白中追求讲究精致的美，写出“简单的、有力的、可读的而且美好的文章”。老舍成功地把语言的通俗性和文学性统一起来，做到了干净利落，鲜活纯熟，平易而不粗俗，精制而不雕琢。凡所使用的词语、句式、语气以至说话的神态，都有他独特的体味和创造，又隐约渗透着北京文化，这也是“京味儿”的重要表现。

老舍可以称得上是“语言大师”，他在白话文的继承和发展上，有突出的贡献。老舍用现代文化意识的眼光确立了现代“京味儿”文学的完美形象。用京味儿语言写尽人间百态，整个一部《骆驼祥子》、一部《茶馆》，都可以作为现当代汉语的文学语言范本。老舍曾经在《我的“话”》一文中，追溯了自己从英国语言文学的学习中得到的启发：“以英文和拉丁或法文比较，才知道英文的简单正是语言的进步，而不是退化；那么华语和英语的比较，华语的惊人的简单，也正是它的极大的进步。以至我读了些英文文艺名著之后，就更明白了文艺风格的劲美，正是仗着简单自然的文字来支持，而不必花枝招展，华丽辉煌。”于是老舍在创作中“脱去了华艳的衣衫，而露出了文字的裸体美来。”他说：“我的笔也逐渐的、日深一日的，去沾那活的、自然的、北平话的血汁，不想借用别人的文法来装饰自己了。”老舍发现了中国话、北京话所具有的“简劲”的优点：“中国语言恰恰天然的不会把句子拉长”，而这种简短有力的口语，即“最普遍常用的，绝难借用外国文法的”民间口语，也恰恰是最适合于表现人类普遍的内心感情，特别是用作戏剧对话的。老舍举了个绝妙的例子来说明这一点：“媳妇哭婆婆，或许用点修辞；当好哭自己的儿女的时候，她只叫一两声‘我的肉’，而昏倒了！”“一个哲学家，与一个工友，在他痛苦的时节，是同样的只会叫‘妈’的。”【3】正是在中国古典白话小说和外国文学的比较中，在民间口语与人类至情之间的有机联系上，老舍渐渐地形成了他独特的京味儿语言和风格———通俗、幽默、俏皮中透着典雅、精辟、深刻，并充满浓厚的民族色彩和情调。

二、《济南的冬天》中的“京味儿”

《济南的冬天》中，关于怎样表达的问题，语文界多关注于老舍的艺术语言和比喻、拟人等修辞手法的运用上。在语言方面，有的学者认为《济南的冬天》的“语言完全是口语”，是“经过严格锤炼的纯净的艺术语言”【4】。这种评论并不是过誉之辞，因为老舍从《二马》开始注意用“一种简单的，有力的，可读的”文字写出“美好的文章”，摒弃文言，尝试把白话的“真正的香味，烧出来”。有的学者指出：“《济南的冬天》与老舍其他散文作品的风格略有不同的是，《济南的冬天》具有一种中国古典山水画所内蕴的独特的表现力。”在该文中，老舍用中国的、民族的、传神的笔法，用渗透着他性格魅力的温厚细腻的语调向人们展现出济南冬天的长幅画卷。【5】绘画是运用色彩和线条将具体的形象直接印入人们的眼帘，而文学是语言的艺术，绘画与语言有着素材构成的根本不同，但是“生动的语言却可以