核心素养下中小学学生综合素质评价典型案例58.docxVIP

小学科学综合素质评价案例设计

——以《特色建筑搭建》项目活动为例

（一）项目背景

自“双减”和“五育并举”政策实施以来，科学课程更是注重学生们亲身经历科学探究的过程。孩子们在参与活动中，动脑动手，想象创造，这正是理工大学附属小学倡导的理念。

而当下2022年，第31届世界大学生夏季运动会的脚步越来越近，世界关注的目光越来越聚焦于。要问开展怎样的活动才能体现科学学科中的动手动脑，想象创造的理念，同时又能为大运会的宣传作出贡献呢？为此，我校科学团队特推出了可载物的特色建筑搭建活动，在营造全校“爱·迎大运”的浓厚科技氛围,同时也是为了让孩子们能够在动手的过程中领略天府文化的魅力，去感受科学、工程、历