核心素养下中小学学生综合素质评价典型案例51.docxVIP

华彩评价初探

——市培华小学学生综合素质评价实践

一、指导思想

1.双减背景下测评方式的变革

核心素养指学生应该具备的，能够为其终身发展提供指导的必备品格和关键能力。教育以人为本，教育导向从“应试型”向“素质型”转变。2021年，进一步减轻义务教育阶段学业负担和校外培训负担，学生应当在课堂上完成高效学习，其纸笔测验的次数大幅度减少，尤其是小学阶段。基于此，测评方式的变革时代来临，现在处于探寻阶段。

2.传统测评活动的局限性

传统的测评主要存在以下特点：第一，以纸笔测验为主，过于强调甄别与选拔；第二，以学业成绩为评价指标，评价方式单一，评价结果简单、机械，过分使用将不利于学生的全面发展；第三，更