核心素养下中小学学生综合素质评价典型案例27.docxVIP

以新教师视角开展体育综合素质评价案例

综合素质评价主要包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个方面，是评价学生学习之外的其它素质。但在传统的体育教学中，教师仅注重对学生训练结果的评价，忽视对学生学习过程的评价，这势必导致教师简单地根据学生的体育成绩来评价学生的学习质量，忽视了对学生在学习过程中的情感变化和闪现的创造灵感以及实践能力的评价，也扼杀了体育学习对于小学阶段学生的乐趣，导致学生走上只追求分数的歧路。运用科学合理的教学评价，让每一位学生养成良好的体育意识和能力，掌握个人自主学习和合作探究的方法，激发参加体育活动的激情，享受成功的喜悦，是每一位体育教师