新部编版道德与法治二年级上册《装扮我们的教室》教学设计.docxVIP

一、基本信息

学校全称

课名

《装扮我们的教室》

教师姓名

学科（版本）

九年义务教育二年级道法（部编版）

章节

第二单元：我们的班级

课时

第2课时

年级

二年级

二、教学目标

知识与技能：1.掌握一些参与班级环境创设的技能。

2.形成初步的团结合作精神和创新能力。

过程与方法：1.在相互学习、相互合作中，掌握与人合作的要领。

2.开展一系列的创作活动，展示自己的特长。

情感态度与价值观：1.认识教室是自己生活和成长的重要空间，应该去改变和美化自己的成长空间。

2.发现并消除不利于我们健康发展的因素，从而在教室里更愉快地生活和成长。

三、学习者分析

本课的教学对象是二年级学生，他们都能认识到自己是集体中的一员，集体的荣誉与自己是有关系的。但是年龄小，动手能力和思维能力都还有限,他们想到的可能更多是局部的，与老师的预期目标还有差距。装扮教室是个集体活动，而对于二年级的孩子们而言，多数还处于自我中心的阶段，不易把个体的活动与整体的活动联系起来，或者把自己的生活置于全班的生活中去考量，还需要老师适当的引导。通过课堂活动，走出自我，走向更广阔的公共视野是教育的一个重要任务，也是学生成长必须经历的过程。

二年级的学生较一年级的观察能力与接受新知识的能力更强，所以能够更广泛更迅速地参与到多媒体的