新部编版道德与法治二年级上册《家乡新变化》（第2课时）教学设计.docxVIP

16家乡新变化第2课时教学设计

【教材分析】

中国优秀传统文化是中国数千年历史中沉淀下来的文化精华，家乡的特色传统文化凝聚着家乡独有的文化底蕴，是家乡人智慧与勤劳的结晶，无论时代怎样变迁，那些优秀的具有地方特色的传统文化值得我们代代相传。本课是小学道德与法治二年级上册第四单元《我生活的地方》第16课《家乡新变化》第2课时，旨在引导学生在生活中主动关注家乡有传统特色的文化，激发热爱、传承家乡传统文化的情感，增强传承家乡特色文化的责任感和使命感。

【学情分析】

了解家乡的特色、关注家乡发展是课程标准中设置的道德教育主题内容之一。二年级的学生对家乡传统特色文化不太了解，需要老师引导，通过搜集资料、交流分享增加对家乡传统特色文化的了解，激发学生对传统文化的热爱，增强学生传承家乡特色文化的责任感和使命感。

【教学目标】

1.知道家乡特色是家乡的代表，凝结着家乡人民的智慧与勤劳。

2.感受家乡特色的丰富与美好，愿意主动接触、学习家乡的传统特色。

3.喜欢家乡的传统特色，初步树立传承家乡特色的责任感和使命感。

【教学重难点】

1.教学重点：了解家乡传统特色，感受家乡特色的丰富与美好。

2.教学难点：喜欢家乡的传统特色，初步树立传承家乡特色的责任感和使命感。

【教学准备】

教师：搜集、制作本课相关的视频资料，并制作课件；准备四样家乡传统美食。

学生：搜集有关家乡传统特色的照片，并打印出来