新部编版道德与法治二年级上册《可亲可敬的家乡人》（第二课时）教学设计.docxVIP

《可亲可敬的家乡人》第二课时教学设计详案

适用教材版本：

统编版小学二年级上册道德与法治第四单元第十五课

课时安排：

2课时

教学目标：

知识目标：了解可亲可敬的家乡人的感人事迹和优秀品质，理解家乡人的地位和作用。

能力目标：通过阅读理解和小组讨论，培养同学们的思辨能力和口头表达能力，增强他们的团队协作能力。

情感目标：培养同学们的爱国情感和家国情怀，提高他们的责任意识和道德修养。

教学重点：

1.理解课文，掌握可亲可敬的家乡人的感人事迹和优秀品质。

2.分享家乡名人和事迹，讨论可敬之处。

3.培养同学们的口头表达能力和团队协作能力。

教学难点：

1.帮助同学们理解和思考可亲可敬的家乡人所具备的优秀品质和精神。

2.提高同学们的口头表达能力和团队协作能力。

课前准备：

1.复习课文，准备提问和问题，引导同学们思考。

2.准备小组讨论的相关材料和指导问题，让同学们有足够的素材和思考角度。

3.对于同学们的家乡和分享内容做一些调查和准备，以便更好地指导同学们的表达和讨论。

教学过程：

一、引入（5分钟）

导入话题：老师可以说：“同学们，你们家乡有哪些有名的人或事迹呢？请举手发言。”这样可以让同学们快速进入课堂氛围，并感受到家乡的自豪感和归属感。

引导思考：老师可以说：“非常好，同学们举了很多有名的人和事迹。那么，你们认为这些有名的人或事迹背后的品质和精神是什么呢？”这样可以引导同