五年级下册英语教案－Module 4第二课时Unit 1 3~4 外研版（三起）.docxVIP

五年级下册英语教案－Module4第二课时Unit13~4外研版（三起）

课程目标

学生能够正确听、说、读、写单词和短语：tea,cake,juice,bread,biscuit,water,sandwich,fruit

学生能够掌握句型：Whatwouldyoulike?Iwouldlikesome…

学生能够进行简单的点菜和订餐

学生能够理解并能够正确使用单数和复数形式的名词

教学重点及难点

掌握点菜和订餐相关的英语表达

掌握名词单数与复数形式的差异

教学准备

教案

课件

黑板、彩笔

教材

教学过程

1.导入新课

老师：Goodmorning,everyone!Today,let’slearnUnit13~4inModule4.Inthislesson,we’regoingtolearnhowtoorderfoodinEnglish.Wholikeseatingfood?Pleaseraiseyourhand.

学生：（全体学生举起手）

老师：Great!Now,let’sstartourlesson.

2.学习新知

要点一：介绍食物

老师：Lookatthescreen,please.Whatcanyousee?

学生：（看到屏幕上出现了食物图片）

老师：Yes,thesearefood.Canyoureadandguesswhatfoodisit?(老师指着一张图片)

学生：（说出tea的发音和单词意思）

老师：Excellent!Whatelsecanyousee?(老师指向另一张图片)

学生：（说出cake的发音和单词意思）

老师：Verygood!WhoknowswhattheseareinChinese?

学生：（说出对应的汉语）

老师：Herearesomemorefoodpictures.Justlikebefore,readtheposterandidentifythefood.

（老师让学生配对选择一下）

要点二：说出想要的食物

老师：Now,let’stakealookatthisposter.Whatdoyousee?

学生：(在海报上看到“点餐请到前台”)

老师：Great!Canyoualsoseedrinksandfood?

学生:（看到图片中的食物和饮料）

老师：Good!Now,letmeaskyouaquestion.Ifyouwanttohavetea,whatwouldyousay?

学生：(有的学生说Iwanttea,有的说Iliketea)

老师：Notbad.Buthowaboutthisphrase