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对症下药科学衔接

通过参加武汉学前教育空中指南《智慧教研新视听》第十二期的学习，让我对当下最关注的幼小衔接有了很多新的想法，这些想法也运用到了我园开展的大班幼儿线上家长会，通过我们的线上培训，部分焦虑的家长变得平和了，部分边缘化的家长开始关注幼儿的发展了。那么，作为大班的教师，我们应该如何家园共育，让幼儿们顺利进入小学呢？下面分享我的一些想法：

随着幼儿园三年生活的即将结束，幼儿们将步入一个更加独立自主、更加复杂多元的学习生活天地——小学。如何科学做好幼小衔接准备，今天我们想从“一三五”，这几方面来谈谈如何为幼儿顺利适应小学生活打下坚实的基础。

一、“一玩”，让幼儿在玩中成长

我国著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“小孩生来就是活泼好动的，是以游戏为生命的，游戏是幼儿的基本活动，对于幼儿来说，游戏就是生命，生命就是游戏。”“玩”是幼儿的天性，也是幼儿独特的学习方式。作为家长要发现、保护和引导幼儿固有的天性，让幼儿在“玩”中，养成健康生活习惯和自理能力，养成积极主动、认真专注的学习能力，养成社会交往合作能力，养成充满好奇、敢于尝试的科学探索能力，养成乐于想象和大胆表现的创造能力。这五种能力是幼儿们的基础力、生长力，是幼儿成人成才的关键能力。用一个时髦的词来说，就是幼儿的核心素养。我们就是要在有趣的游戏活动体验中来培养幼儿的核心素养。

“玩”是方式，“育人”是目的。我们希望家长要懂得