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科学衔接自然过渡——做智慧型家长之我见

记得去年7月份，我接到一位家长的电话，她说想把幼儿转到某幼小衔接培训机构学习，在交流中我得知家长认为自己太忙没时间教幼儿，又担心幼儿能力弱，上了小学后跟不上，所以想提前一年就给幼儿进行培训。虽然通过耐心沟通和多次的引导和劝阻，家长同意了继续留园，但是最终仍因各种顾虑和周围环境的影响，半年后她依然将幼儿安排去参加幼小衔接机构的培训。临别时电话那头一声“再见，教师”让我难过，幼儿告别的不仅仅是我，还有她本该拥有的幸福童年。

不知从何时起，出现了网络流行词“内卷”，在各种“卷”中，有很多这样的家长，他们无可避免地被加入到“鸡娃队伍”中。可是幼小衔接真的如同家长所想的那样吗？感慨过后，我开始反思，自己作为一名幼儿园教师是否能真正承担起幼小衔接重任。但在此我更想以一位家里有刚入小学的幼儿家长的身份，结合亲身经历来谈谈，如何帮助家长缓解焦虑，让幼儿在科学衔接中自然过渡。

一、相信幼儿园教育

科学做好幼小衔接，帮助幼儿实现幼儿园到小学的顺利过渡，是幼儿园教育的重要内容。《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：“充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育，同时将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。”因此，在幼儿园里，从小班开始，直至到大班，在幼儿园的三年里，教师都会根据幼儿