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劳动浸润砺心智科学衔接促成长

教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：“参与劳动有助于培养幼儿良好的劳动习惯，提高幼儿的自理能力和动手能力，增强自信心，培养初步的责任感。”为更好地将劳动教育与幼小衔接相结合，武昌区实验幼儿园依托园所“十四五”湖北省重点规划课题《生活实践教育理念下幼儿园融入式劳动教育研究》，将融入式劳动教育贯穿于幼儿一日生活中，形式多样、内容丰富，一方面培养幼儿积极的劳动态度，推动幼儿健康成长；另一方面帮助幼儿养成良好的劳动习惯，助力幼小衔接，有效地满足了幼儿劳动知识、技能、情感等发展的需求，也为幼小衔接中之生活准备奠定了坚实的基础。

一、课程有套餐，让衔接有“深度”

生活即教育，行为即课程，幼小衔接是一个循序渐进的过程。武昌区实验幼儿园以儿童发展为本，以劳动教育为支点，将幼小衔接贯穿于三年保育教育全程，开展小班服务自我、中班服务班级、大班服务园所的“套餐式”实践活动，将习惯养成教育循序渐进地渗透到生活、融入到课程。

小班服务自我。幼儿坚持自己的事情自己做，着力锻炼自身基本生活所需的多种技能，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、整理玩具与图书及生活用品。一日活动的各个环节，教师在提示和引导的基础上，侧重鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试和努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。

中班服务班级。幼儿掌握基本的生活自理能力后，尝试为班级贡献自己的一份