第16课 设计与制作：我们的小乐器（教学设计）四年级科学上册 （粤教版）.docx

16.设计与制作：我们的小乐器

【教学目标】

知道声音有高低、强弱之分。

能自制乐器，并能发出高低、强弱不同的声音，能用自制乐器演奏简单的小乐器

体会科学的奥秘，感受其中的乐趣

【教学重难点】

知道声音有高低、强弱之分。

能自制乐器，并能发出高低、强弱不同的声音，能用自制乐器演奏简单的小乐器

【教学过程】

课堂导入

复习：

声音的产生:振动产生声音，振动停止，声音消失。

声音的响度：声音的强弱（大小）称为响度

1.声音的响度和发声体的振幅有关,振幅越大响度越大。2.声音的响度和距离发声体的距离有关,距离越远响度越小。

声音的高低:声音的高低称为音调

声音的高低（音调）和发声体的振动频率（快慢）有关,

振动越快，声音越高；振动越慢，声音越低。

新课探索

任务:我们已经学习了声音的知识，你能不能利用废旧材料，自己动手做个小乐器？

要求：小乐器能发出高低不一、强弱不同的声音

设计：寻找合适的材料，根据不同材料的发声特征，设计一个小乐器。并完成活动手册。

讲述：如果要自己做一个小排箫，吉他、架子鼓等乐器应该准备哪些材料和工具？怎样制作？

小组讨论学生说出自己的看法

制作：材料收集齐全后，按照设计图制作小乐器。制作过程中要随时调整小乐器的各组成部分，例如，在制作小排箫时，需要调整吸管的排列顺序。

吸管排箫的制作

材料工具:

几段塑料管、橡皮泥或黏土、透明胶、剪刀

制作方法:

①将塑料管切成不同的长度(5~20厘米)的小段。

②将橡皮泥或黏土塞入管子的末端。

③依照管子的长度排列，把开口的一端排成直线，再用透明胶把排好的管子固定。

④把管子上有开口的那一边放在下嘴唇上，轻轻地吹气，管口会发出清脆的声音。

橡皮筋琴的制作

材料工具

纸盒、硬卡纸、橡皮筋、小塑料片、剪刀、尺、笔、胶水。

制作方法

①在纸盒的中央剪一个大圆。用硬卡纸折成一个长三棱形。

②将纸三棱形粘在纸盒（有孔的一面）一端。

③将皮筋套在纸盒上，用小塑料片轻轻拨动皮筋，发出声音。

④调整皮筋的松紧，使皮筋分别发出高低不同的声音。

小鼓的制作

材料工具

空罐子或盒子、塑料袋、筷子、透明胶、剪刀。

制作方法

①把塑料袋从侧边剪开后摊平。

②把空罐子放在塑料纸上，然后沿着罐子的边缘剪下，注意四周多留7厘米～10厘米的宽度。

③把剪好的塑料纸蒙住罐口并拉紧，再用透明胶固定好，做成鼓面。

④用筷子敲打鼓面演奏。

玻璃木琴的制作

材料工具:

4个同样的玻璃瓶、绳子、水、木棒

制作方法:

①把第一个玻璃瓶装大半瓶水，第二个瓶子里的水面比第一个瓶子低一些，第三个瓶子再低一些，第四个瓶里的水位最低。

②把4个瓶子用绳子吊成一排。

③用一根木棒轻轻敲打每个玻璃杯的侧边，听听它们发出的不同声音。

测试

小乐器制作完成后，试着演奏一小段乐曲。

改进：

根据演奏乐曲的效果，进一步改进小乐器，并完成活动手册的评价表。

拓展实践

利用自制乐器演奏《两只老虎》并和同学们开展一场音乐会

四、作业练习

填空题

1.声音的高低指的是声音的（）

2.声音的强弱/大小指的是声音的（）。

3.声音由（）产生。

选择题

1.设计小乐器时要考虑乐器能发出（）、强弱不同的声音

A大小不同B高低不同C响度不一