第18课 生活中的噪声（教学设计）四年级科学上册 （粤教版）.docx

18.生活中噪声

【教学目标】

能说出噪声的危害，知道噪声是可以防治的

通过观察和测量活动，了解身边的噪声现象。

能说出保护听力的方法，愿意在宣传听力保护方面做出努力。

【教学重难点】

知道噪声是可以防治的

说出保护听力的方法，愿意在宣传听力保护方面做出努力。

【教学过程】

课堂导入

播放工厂噪声视频

说一说感受。

解释：噪声是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。

从环境保护的角度看:凡是妨碍到人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

噪声污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音。如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。

引出课题：生活中的噪声

新课探索

活动1：隔音防噪

讲述：人们在生活中常会受到噪声的影响，例如工地里的机器声，马路上的汽车声，这些嘈杂、刺耳的声因会妨碍人们休息，学习和工作。说一说你知道的生活中的噪声。

学生举例。

出示一些生活中的噪声例子

噪声分类：建筑施工、交通运输、工业噪音、社会生活噪音

解释：

1.交通噪声：指的是机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的噪声。

2.工业噪声：指工业生产劳动中产生的噪声。主要来自机器和高速运转设备。

3.建筑施工噪声：指建筑施工现场产生的噪声。在施工中使用各种机械进行挖掘、打洞、搅拌产生的噪声。

4.社会生活噪声：指人们在商业交易、体育比赛、娱乐场所等活动中产生的喧闹声，以及各种家电的嘈杂声。

调查自己周围的环境是否存在较大的噪声，是否采取了防治噪声的措施。在有条件的情况下，可以借助仪器检测。并完成活动手册P18页的记录

调查注意事项：

1.和小伙伴确定要调查的地点、时间，最好在家长或老师陪同下外出调查，避免出现危险情况；

2.可以使用专业的分贝仪器、智能手机等测量声音数据；

3.记录调查数据，并分析整理，形成调查报告。

讲述：噪声，严重影响人们休息，学习和工作，你知道人们想了哪些防噪的方法吗？

学生举例。

小结：1.铁路，公路旁安装隔音墙2.佩戴耳塞3.选用低噪音的生产设备4.“无声”广场舞5.植树造林

为减低噪声的影响，人们主要采取3种噪声控制方式，

1.对噪声声源处防护

2.对噪声的传播路径防护

3.对接收者进行隔离或防护，

活动2：保护听力

长时间处于噪声环境中，或者不正确使用耳机，或者有不良的用耳卫生习惯等，都可能使听力受到损害。查阅资料了解保护听力的方法

保护听力的方法

1.在高噪声环境下要做好保护。

2不要经常掏耳朵。

3.不去嘈杂的环境。

4.避免长时间使用耳机。

拓展实践

根据自己所学知识制作一份保护听力的宣传海报并向家长、老师、同学介绍保护听力的重要性

作业练习

填空题：

1.引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音称为（）

2.生活中噪声的主要类型（）（）（）（）

选择题

1.下列行为属于保护听力的是（）

A长期戴耳机听歌B经常挖耳朵C不去嘈杂的地方

2.下列属于从对噪声的传播路径防护的行为是（）

A使用降噪设备B安装隔音墙C佩戴耳机