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中小学管理·2023/07

（四）

管理价值观之问：当规则与人文发生冲突

请扫本刊二维码会讲人：汪正贵（山东省青岛中学）

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在学校管理中当面临规则与人文发生冲突的事件时如为作弊应该不存在讨论的余地这位学生带手机入场于情

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何判定和决策这是学校管理者经常会遇到的另一个两难于理都没有可以通融的理由作为全省学业水平考试的规

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问题。定学校没有自由裁量权即使是第一年出台这样的规定

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十多年前随着考试作弊手段越来越多反作弊的要相信在临考前考点也会多次宣读考场纪律不存在忘记放

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求也越来越高有一年在安徽省的一所学校发生了这样手机的情况其次如果学生真的是忘了将手机放在外面

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一件事那年全省高中会考的考场规则第一次规定考生那也应该是把手机完整地带进教室先卸掉电池再带进考

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不得携带手机进入考场否则按作弊论处结果有一场考场明显是知道不让带而带入最后学生是否有作弊的动

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试快结束时一个考场的一名考生口袋里的手机滑落到地机和手机是否带电池不存在关联性

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上监考教师将手机捡起来放在讲台上然后来到考点办对于第二种意见的辩护理由是对于这样高利害的问

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公室请示如何处理。题处理需要从以下几方面进行权衡一是行为主体的动

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考点办公室老师们的意见分为两种一种意见认为应机二是行为造成的后果三是社会环境和舆论四是规

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当按照规定处理判定该生为作弊因为考生手册上已有则本身的合理性在上述案例中第一从行为主体的动机

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明示考试前考场广播也反复播放考场纪律另一种意见来看这位学生虽有违规携带手机的行为却没有明显的作

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