五年级数学下册教案 方程的意义 2.docxVIP

方程的意义

教学内容

课本P1～2页例1、例2及相应的试一试、练一练，练习一第1～3题。

执教 （）月（）日，星期（）日期

1.使学生理解方程的含义，知道等式与方程的关系，会根据简单的数量关系

三维 列方程。

目标 2.在观察、分析、概括、归纳和交流的过程中，培养学生的能力。

3.在活动中，培养学生良好的习惯，让学生获得成功的体验，进一步树立学好数学的信心，激发学习数学的兴趣。

教学重点 理解并掌握方程的意义，并会列方程表示数量关系。

教学难点 用方程表示数量关系。

教学资源 天平、挂图、关系式卡片。

学程设计 导航策略 调 整反思

一、揭示课题，认定目标。（3分钟）学生明确本课学习的内容及目标。

在教师组织下，学生讨论交流回答问题。

二、自主学习，建构模型。（15分钟）

学习例1

学生在本子上写。指名回答、交流。

学习例2

学生自学

要求：①学生在书上独立填写，用式

【板块一】

师问：大家知道天平可以称出物体的质量，谁来简单介绍一下天平？指针只在中间说明什么？（当天平的指针只在中间，表示天平两端物体质量相等，也叫做天平平衡）

天平有一边下垂说明什么？（哪一边下垂就说明物体这边质量多，反之这边质量就少）

今天我们利用天平来学习数学知识。

揭示课题：方程的意义

【板块二】

1.出示例1图，

提出要求：你能用等式表示天平两边物体