端午粽教学设计一等奖 【完整版】.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

10端午粽教学设计

边冬梅

激趣导入

一、

师：不同的节日里，我们会吃不同的食物，下面老师考考大家，

中秋节我们会吃什么？元宵节我们会吃什么？春节我们会吃什

么？

传统节日我们会吃传统美食，节日才会更有滋味，再过一个多月

很快就到了五月初五，这一天也是一个传统节日。谁来读读节日

名称？

生：端午节~

板书：端午节

师：端午节我们吃什么呀？

生：吃粽子。

今天我们就来学习这一课《端午粽》齐读课题。

【设计意图：吃对低年级的小朋友来说是一件特别感兴趣的事情，

这样的设计能让小朋友们一下子提起学习的兴趣，为后面课文的

学习做铺垫！】

二、初读课文

1

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

师：有一位小朋友她特别喜欢吃粽子，每年端午节，外婆总会煮

好粽子等着他去吃呢！你们听！

PPT出示课文第一自然段录音。

师：外婆总会煮好一锅粽子。瞧！这锅可大了。（教具锅贴黑板

上）

出示词语“一锅粽子”

师：谁来读读这个词语？

随文识字“总、盼”

师：第一自然段谁愿意读？生读——点评——齐读

师：老师听出来了，外婆是多么爱我们呀！下面就让我们一起去

品尝外婆包的端午粽。听老师读课文，把书翻到46页。双手捧

好书，眼睛看好字，耳朵听清音。教师范读。

师：同学们听得真认真呀！下面请小朋友们自己读课文，借助拼

音读准字音，遇到长句子，注意停顿，多读几遍。

三、品读感悟

师：外婆包的粽子用了哪些材料呢？请一位小朋友读第二自然段

第一句话，其他小朋友一边听一边想，外婆包粽子用了哪些材

料？

2

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

生读文，回答问题“箬竹叶、糯米、红枣”。

师：什么叶？箬竹叶。

分别讲解，品读，青青的箬竹叶，白白的糯米，红红的枣。

师：瞧！说的多有顺序呀。找到了顺序，读好了这些词语，相信

这个长句子难不倒我们。

生读。

师:外婆包的粽子真好看，那闻起来怎么样呢？赶紧掀开锅盖闻

一闻吧。

讲解短语，一股清香（箬竹叶，糯米，大枣）

师：下面我们来品尝一下外婆包的粽子。

分享教师提前准备好的粽子让孩子们品尝。品尝后说说自己的感

受。同时一起回顾做端午粽所有要用到的材料和方法。

生：齐读外婆一掀锅盖。。。。。。。。这一自然段，重点读一读课件

中红色字的部分，分别找学生单独训练读词语，其他同学评价。

师：同学们都读的很好，词语也都读的准确，那我们吃完粽子还

有一个更重要的事情，就是要知道粽子是有什么材料做成的？谁

能说一说？

生1.2.3：自由回答。

3

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

百学须先立志。——朱熹

全班齐读粽子是用青青的箬竹叶包的。。。。。。

师：了解了粽子的制作过程，品尝到了外婆包的有甜又黏的粽子，

你们开不开心？

生：开心！

下面我们要请一些字宝宝到我们班级来做客了，想要请他们出来，

那就必须用到你们的小手