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百学须先立志。——朱熹

教学设计

设计特点说明

l指导思想

以“健康第一”为指导思想,以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标;强调在

体育教学过程中以学生为主体,发展学生个性,创造精神和实践能力;以激活课堂

为宗旨,改变传统的以教师为中心的课堂教学模式,打破传统,并在课堂中对学生

进行思想教育;本课教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用;让

学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力;

l教材分析

二年级的跳跃和投掷内容,都是最简单最基本的动作,技术比较简单,专业性不强,

立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚轻巧落地,投掷主要是教会学生自然

挥臂投掷的方法;

l教学目标

1、通过情景教学,使学生积极参与体育活动,培养其兴趣和爱好;

2、通过学生的想象、观察、模仿,培养学生的自学、自练、自评能力;

3、通过课堂教学,使学生基本掌握立定跳远和投掷的方法

4、通过游戏教学,巩固本节课内容,并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风

和勇敢顽强克服困难的优良品质;

l教学重点

立定跳远

l教学难点

上下肢协调配合

l课堂结构

1、以轻松的提问开始,通过鼓励赞扬的语言拉近师生关系,提高学生兴趣在音乐

的引导下,模仿课文小青蛙找家,提高学生参与兴趣;

2、进入正题,青蛙妈妈开始传授小青蛙跳远本领,对教学内容进行学习;

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

3、通过游戏小青蛙找妈妈,让学生在情景下进行跳远练习,并随机进行指导,对学

生错误动作进行指正;

4、首先让小青蛙自己发言,怎样才能跳的远,找跳的好的和不好的分别进行示范,

指出优缺点;然后小青蛙家的周围就是条小河,看看那只小青蛙能跳过小河比比

谁跳的远;

5、给学生提供小纸片,发挥其动手能力叠纸飞机进行投掷练习;充分发挥学生的

想象力和动手能力;

6、对投掷进行点评,通过纸飞机对学生进行爱护环境的思想教育;然后进行游戏

打击侵略者,培养学生团结友爱,协同合作的精神;

7、放松部分在音乐伴奏下进行各种舒缓的自编的舞蹈的练习,让学生身心得到放

松,使学生带着良好的精神面貌投入到新的学习中去;

l教学实施

师:同学们好,今天呢,我们上课要进行的内容是小青蛙跳和扔小飞机,有的同学

会问了,我们体育课还要学习这些东西吗这些东西我们都会啊;呵呵,同学们我们

今天学的东西就是这么简单,只要今天你把这些东西掌握好了,咱们的课上内容

就完成了.

师:首先呢,我们要进行的是小青蛙跳,同学们是不是都学过小青蛙找家语文这节

课啊同学们都见过小蝌蚪吗我给你们形容一下:左三圈,右三圈,脖子扭扭,尾巴

扭扭,我是快乐的小蝌蚪,好,现在这个排球场地就是一个池塘,你们就是那快乐

的小蝌蚪,看到那些小垫子了吗那就是池塘大大的荷叶;来,游游,扭扭,穿过这些

荷叶,活动活动吧.

师:小蝌蚪慢慢的长大了,变成了小青蛙,来,大家跳跳.好了,都跳到我这来,我告

诉你们的家在哪里,看见那大大的荷叶了哈,小青娃要依次跳过每个荷叶,最后就

是你们的家了.到家后你们站在圆圈上,一会青蛙妈妈就要给你们传授本领了.

师:好了,小青蛙们都到家了,没有一个掉队,现在妈妈开始提问,小青蛙怎样跳才

能比别的小青蛙跳的更远,你是怎么跳的啊,出来示范一下.,来,看看谁跳的远.

师:大家跳的都不错,但是,大家看看1.小青蛙有单脚跳的吗2.小青蛙有跳了一

下坐在地下的吗手不能触地跃起后应该展骻,身体完全伸展开.轻巧落地.