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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
12、雪地里的小画家
执教：邹丽娟
教材简析：
这是一篇韵文，讲的是一群“小画家”
在雪地里“画画”的事，课文形象的讲述了
四种动物爪（蹄）的形状和蛙冬眠的特点，
课文语言简练，内容浅显易懂，充满童趣。
教学目标：
1、正确、流利有感情地朗读课文。
2、初步感知课文内容，培养热爱大自
然的情感。
3．在理解词语的基础上读懂课文内容，
认识小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪
（蹄）子的不同形状，知道青蛙冬眠的特点。
4．背诵课文。
教学重难点：
1．理解词句意思，读懂课文内容。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》
2．在理解词语的基础上读懂课文内容，
认识小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪
（蹄）子的不同形状，知道青蛙冬眠的特点。
教学准备：图片（竹叶、梅花、枫叶、
竹叶），田字格小黑板，课件
教学过程：
一、创设情境：
下雪啦，下雪啦，美丽的雪花从天空中
飘落下来，树木穿上了雪白的衣裳，大地一
片银白。看着地上一片洁白，你们的心情怎
样？会想到雪地上做什么？（出示情境图）
『设计意图』生活是最好的老师，教学联系生活使学生能够在学习中
融入自己的独特体验，感受更加深刻。同时，多媒体出示的雪景图，
大学纷纷扬扬地下着，雪花一片片从天空中飘落下来，到处都是白茫
茫的一片，使学生有更为直观的感受。优美的画面配上轻柔舒缓的背
景音乐为学生感受下文创设了情境，迅速拉近了学生与冬天的距离，
更好地将其带入课文学习。
谋事在人，成事在天！——《增广贤文》
谋事在人，成事在天！——《增广贤文》
二、新课教学
1、学习第一句话“下雪啦，下雪啦！”
师：下雪了，我们可以堆雪人，打雪仗，
多好玩，多激动呀！下雪啦，下雪啦！后面
的一个小小的感叹号就藏着好多让人高兴
和激动的心情，谁来读读这句话，读出自己
的高兴和激动？（指名读，全班读）
2、学习第二句话：雪地里来了一群小
画家
师：下雪的时候，谁来啦？谁来读读这
句话？（指2名读）老师听明白了，她读这
句话是告诉我们雪地里来了（生回答：一群
小画家）
师：你知道“一群是多少只吗？”（生
回答）『设计意图』对词语的准确理解，始终是低年级学生的一
个学习重点，也是难点，应采取灵活多样的教学方式。此处我通过贴
图演示，将抽象的词语化为具体形象的小动物，化文字为图形，突破
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
难点，让学生更易理解、接受。同时扩展其词汇积累，锻炼其在生活
实际中的应用。
师：课文当中说的小画家指的是谁呢？
师：下面老师不看书，把这篇课文背一
遍，好吗？但是你们也有任务哟：你们要一
边听一边记，记住课文中的小画家指的是
谁？看谁记得最多，最正确。
3、师配乐背诵《雪地里的小画家》
4、学习“小鸡画竹叶……小马画月牙”
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