人教版-体育-二年级下册-《抽陀螺》教学教案设计.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

体育-打印版

《抽陀螺》教学教案设计

教学内容：玩陀螺

教学目标:

1、在玩中让学生掌握缠陀螺、放陀螺、抽陀螺等基本技术和方法，让学生了解陀螺的

发展历史和不同的玩法。

2、在玩中培养学生的观察能力，启发学生善于发现事物的特征、联系和运动变化规律。

3、在玩中让学生体会玩陀螺有锻炼眼、手、腰、腿及调节心绪等作用,培养学生体育与

健身的情感、习惯和良好的心理品质。

4、通过活动，鼓励学生运用自己的发现来改造事物，创造新事物。

教学难点：如何又快又稳的放陀螺。

教学重点：在玩中培养学生的观察能力，启发学生善于发现事物的特征、联系和运动变化

规律。

教具准备：各种陀螺玩具、图片。

学具准备；陀螺、鞭子。

教学方法：演示法、指导法、设疑法、提问法、游戏法。

学生学法：观察法、尝试法、练习法、竞赛法、互评法、讨论法。

活动设计理念：

以“认识陀螺--学玩陀螺--巧玩陀螺--活玩陀螺”为主线，以“观察尝试--实践操作--创造发

明”为途径，培养学生的生活情趣，发展学生的创造意识、形成创造习惯，为将来开展创造

活动打好基础。

教学过程：

一、创设情景，初识陀螺,在“看”中知特征。

1、设疑谈话：图上的人们在玩一种民间传统游戏，这个游戏历史悠久，还有一个特别

的外号叫“抽汉奸”，想知道是什么游戏吗？

2、认识陀螺的构造

观察陀螺：陀螺是什么样子？

启发学生思考：哪儿是陀螺的腰部？哪儿是鞭绳的尾部？

二、分步演练，学玩陀螺，在“玩”中悟规律。

1、缠陀螺

百学须先立志。——朱熹

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

体育-打印版

示范：用鞭绳沿顺时针方向缠住陀螺腰部。

要点：要缠紧。

学生练习

2、放陀螺

示范：左手让陀螺在地上立直，左手一松，右手沿水平方向向右扯鞭。

要点：左右双手同时动。

学生练习。

解决问题：陀螺为什么放不出去？为什么会立不稳？

相互交流，谈心得。

3、抽陀螺

（1）水平抽法

示范：双腿蹲立，右手沿水平方向向左挥鞭，用鞭尾抽打陀螺腰部，刚开始力量不能太

大，也不能太小，熟练后可加大力量。

学生尝试练习

相互展示，交流心得

（2）垂直抽法

示范：自然站立，右手执长柄鞭子，先向下再翻腕向左挥鞭，用鞭绳尾部抽打陀螺腰部。

学生先执鞭空练几次，重点练习翻腕动作，再放陀螺练习。

相互交流。

4、连贯练习

学生尝试“缠”--“放”--“抽”连贯练习。

思考：

1.为什么缠陀螺要沿顺时针缠绕？

2.水平抽法和垂直抽法对鞭绳有什么不同的要求？为什么？站立方式有什么不同？

3.怎样才能避免伤及他人？

三、开展游戏、巧玩陀螺，在“赛”中去发现。

游戏方式：分四组（每组人数相等）进行比赛。一，二，三，四名分别加5，3，2，1

分。

1.抽陀螺比赛

规则：各组的所有成员同时参与，分散站好