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人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
第十单元我们去旅行
教学目的：
1.围绕旅行开展一系列的语文活动。
2.让学生走出课堂，在观察自然、观察社会的过程中学习语文，应用语文，进步语文才能。
3.?阅读大地的徐霞客?概述了徐霞客游历一生，为祖国旅行考察事业无私奉献的功绩，歌
颂了他淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真务实的科学研究精神。
4.?少年旅行队?这组散文诗以少年旅行队的远足旅行为线索，写了旅行队队员们在旅行中
的所见、所闻、所做、所感，抒发了队员们热爱自然、热爱生活的思想感情，表达了他
们渴望到生活的海洋里探究求知，在生活理论中锻炼成长的美妙心愿。
5.?古诗二首?中的?夜雨寄北?和?枫桥夜泊?，从不同角度描写了诗人羁旅他乡，夜不能寐
时的所见、所闻、所思，表达了诗人在同样的夜晚，所饱含的不同的思想感情。
6.?古罗马斗兽场?是篇参观游记，记叙了“我〞通过参观古罗马斗兽场，进一步理解了古
罗马的历史，感受到古罗马时期统治阶级的残暴、人与人之间的不平等，从而也激发人
们对历史的考虑，对生命的尊重，对自由的追求。
教学重点、难点：
以“我们去旅行〞为主题，安排了两篇主体课文，拓展阅读为古诗二首和一篇课文，再
加上一个语文综合理论活动。
课时安排：
阅读大地的徐霞客2课时；少年旅行队1课时；古诗二首1课时；古罗马斗兽场1课时；
综合活动3课时
阅读大地的徐霞客
教学内容：
这是篇写人的记叙文。文章主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国山川地貌，不避艰
险，徒步走遍了半个中国大陆，并将其游历、观察和研究记录下来，形成了不朽杰作?徐霞
客游记?。歌颂了徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真务实的科学研究精神，赞扬
了他为祖国旅行考察事业奉献一生的功绩。
教学目的：
1.通过阅读知道徐霞客这位奇人“奇〞在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业
做出了宏大奉献。
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
2.联络上下文和自己的积累，理解“卓尔不群〞、“雄心壮志、〞、“先驱〞等词语的意
思。通过反复阅读，领悟课题中“阅读大地〞的含义。
3.继续培养学生的探究意识；锻炼学生搜集资料、整理资料及借助资料理解课文的才能；
进一步培养学生的概括才能、快速默读的才能。
4.进步学生的朗读才能。
5.在阅读、理解中，体会徐霞客淡薄名利、不畏艰险，锲而不舍，求真务实的科学研究精
神，激发学生探究自然奥秘的思想感情。
教学重点、难点：在阅读、理解中，体会徐霞客淡薄名利、不畏艰险，锲而不舍，求真务实
的科学研究精神，激发学生探究自然奥秘的思想感情。
教具：PPT课件
教学步骤：
第1课时
一、导入
1.孩子们，你最崇拜的人是谁？
2.你们猜猜他是谁？〔课件：徐霞客的图片〕那谁对他有理解？〔课件：徐霞客的简介〕
3.在你的心目中，徐霞客是一个什么样的人？用一个什么词来形容他？
4.读了课题，你想知道什么？〔板书：阅读大地的徐霞客〕
二、初读课文
1.这篇课文共有几个自然段？〔6个〕那我就找6个人来读，在他们读的过程中，其别人
要认真听，看谁读得又正确又流利。
2.看课后生字，在学习的过程中，有什么需要注意的吗？〔卓、宿、栖、锲的读音；锲的
右半局部；勘的左半局部〕
形近字：卓、桌，栖、晒；画词
3.那我再出一些词考考大家，看谁读得最准确。〔课件：卓
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