原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
陈苑贵阳市中天中学
教师姓名单位名称填写时间2020.7.28
学科语文年级/册七年级教材版本人教版
课题名称
品味《土地的誓言》作者蕴含在字里行间的深厚情感
难点名称
品味《土地的誓言》作者蕴含在字里行间的深厚情感
填写示例
从知识角度分析为知识点本身内容复杂：被减数连续两位不够减，要连续从前一位退1，在第二次
什么难退位后除了加上本位的数还要减去上次退的1，又加又减，计算上思维过程交为
复杂，学生容易出错。
难点分析
填写示例
从学生角度分析为学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽
什么难象逻辑思维较弱，在被减数连续两位不够减的情况下，很难进行即借位又退位的
计算。
填写示例
1.通过XX直观演示算理XX
难点教学方法
2.XX
教学环节教学过程
导入
此文在艺术上体现了端木蕻良浓郁的抒情风格与独特的抒情方式，那就是以倾诉式的语言表达激情，
以富有力度与浓度的情感打动人心。具体表现为：
其一，运用呼告的手法，直接对着土地倾诉自己的热爱、怀想、眷念，并且将倾诉对象拟人化，以她
而不是它相称，隐含将土地比做母亲的意思。比如：我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无
时无刻不听见她召唤我回去。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。等
知识讲解
等。这种感情经过多次反复，像音乐的主旋律一样得到加强，自然会在读者心里掀起重重波澜，激起
（难点突破）
强烈的共鸣。
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
课堂练习根据实际教学设计需要增行
（难点巩固）
小结
《长相思》教学设计案
以下为语文学科样例。
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
教师姓名××单位名称××填写时间×年×月×日
学科语文年级/册五年级（上）教材版本人教版
课题名称第七单元21《长相思》
难点名称在移情想象中建构“故园”的丰富意象，体味“故园”的文化意蕴。
从知识角度分析体味“故园”的文化意蕴，要通过理解诗句，展开想象，将凝固的语言转化为
为什么难可感的画面，具有一定的难度。
难点分析
从学生角度分析这首词中，词人的内心矛盾和冲突学生较难感受，因为这高于五年级学生的情
为什么难感经验和生活经验。
1.通过情境诵读和想象，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。
难点教学方法
2
文档评论（0）