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*16.1磁体与磁场教学目标教学难点1、磁极间的相互作用规律;认识磁场,会用磁感线描述磁体周围的磁场。2、理解磁场和磁感线;会用磁感线描述磁体周围的磁场。探究活动一、认识磁体条形磁体小磁针圆形磁体U磁体(马蹄形)探究新知特点一、磁体具有吸引铁钴镍的性质,称为磁性特点2:磁体静止后,总是一端指南,一端指北,称为磁体的指向性。指南一端,称为南极,也称S极,指北的叫北极,也叫N极。如果磁体被分割成两段或几段后,每一段磁体上是否仍然有N极和S极?每一段磁体上仍然有N极和S极特点3:磁体有两极,单极磁体不存在1、用磁体靠近大头针时,发现磁体对大头针有作用。2、磁体的两端对大头针的作用最(强/弱)。磁体的这种能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。这两个部位叫做磁极。中间最弱。将一个磁体悬挂起来,当它静止时,指南的那个磁极叫南(S)极,指北的那个磁极叫北(N)极。问题:磁体间只会发生吸引作用吗?有什么规律?器材:两块条形磁铁结论四:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。探究活动二、磁极间的相互作用合作探究方法一:方法二:方法三、磁化的方法:观察思考想一想彼此不接触的两个磁体,通过什么发生作用?(磁场)桌面上放一小磁针,用条形磁体绕小磁针转一圈,你观察到了什么?产生这种现象的原因是什么?(细绳)转化法1、磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质,称为磁场。2、磁体间力的作用,就是通过磁场来实现的。3、磁场的特点是:看不见,摸不着,但是是客观存在的。4、磁场是有方向的。二、磁场方向探究活动二:放在磁体周围不同位置的小磁针,所指方向是否相同?现象结论放在磁场不同位置的小磁针指向不同,说明不同位置的小磁针受到磁场的力方向不同磁场是有方向的磁场某点磁场方向的判定---在磁场中的某点放上小磁针,让其转动,等小磁针静止时北(N)极所指的方向,就是该点的磁场方向。NS三、磁场的描述----磁感线探究活动三:怎样形象地描述磁场我们把小磁针在磁场中排列的情况,用一些带有箭头的曲线画出来,这样的曲线叫做磁感线磁感线可以方便、形象地描述磁场请记住!磁感线不是真实存在的,是我们为了描述磁场而假想画出的。(1)磁感线只是假想的曲线,是帮助我们描述磁场而模拟出的(模型法),实际并不存在,但磁场是客观存在的。磁感线的特点条形磁铁的磁感线蹄形磁铁的磁感线(2)在磁体外部,从磁体N极出发,回到S极;在磁体内部,从S极回到N极为闭合曲线。磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向。(3)磁感线布满磁体周围的整个空间(4)磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁体两端处磁感线最密,表示其两极处磁性最强。(5)磁感线是立体的封闭的不相交的曲线。NSACB磁场的强弱:A>C>B*
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