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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
部编版语文三年级上册手术台就是阵地教学设计（优选3篇）
【部编版语文三年级上册手术台就是阵地教学设计第1篇】
一.教学要求。
1.正确、流利朗读课文，了解课文大意。
2.学会生字新词，理解词语意思。
二.教学重点。
能正确、流利朗读课文。
三.教学难点。
通过朗读，联系上下词语意思。
四.教学过程：
（一）揭题。
1.今天，老师和大家一起学习第21课《手术台就是阵地》，看了
这个课题，同学们有什么疑惑，有什么问题要问吗？
2.过渡：让我们带着这些问题，一起来读读课文。
（二）朗读课文。
1.请同学自由朗读课文，要求读正确，读流利。
2.学生自由朗读，教师巡视，特别要关心一下差生的朗读情况。
3.我们一起先来把这些生字读准确，就能帮助我们把课文读正确。
（三）朗读生字。
1.把生词读准确了，那课文是不是就能读正确，读流利呢？
2.这次朗读，同学们进步多了，但还有几个句子，需要再练习一
良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》
大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》
下。
3.现在我们已经把词语读准字音了，难读的句子也能读流利了现
在同学们能不
4.能把课文读的更正确，流利了，老师相信你们一定行，大家试
试看，好不好？自由读。
5.下面让我们全班同学开火车每人读一句，老师要看看哪位同学
读的，一人一句接读。
6.齐读全文。思考：课文到底讲了意见什么事。这句话是谁说的？
怎么会这样说的。
7.出示图，学生回答。
（四）理解词语。
1.谁能告诉老师，你读懂了哪个词语。
2.出示难懂词语，再联系上下文读读看，是不是懂了。
（五）练习写字。
1.看着生字表，看着读，认清字型。
2.哪几个字难写，要注意什么。
3.分类书写。
【部编版语文三年级上册手术台就是阵地教学设计第2篇】
一、教学目标：
1、学会本课的15个生字。能正确读写本课的生词。体会“陆续、
连续、继续”的不同意思，并练习正确运用。
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
2、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容；能结合课文内容，
理解“手术台就是阵地”的意思。
3、学习白求恩大夫对工作极端负责任、对同志极端热情的高尚
品质和国际主义精神。
二、教学重点：
1、使学生从白求恩大夫坚守岗位、救死扶伤的事迹中，受到国
际主义精神的教育。
2、学习作者用环境描写衬托人物思想的表达方法。
三、教学时数：3课时
第一课时
一、板书课题，鼓励学生质疑：
什么是“阵地”？为什么说手术台就是阵地？是谁的阵地？
二、指名说说通过预习，知道课文主要讲了什么。
三、交流对白求恩的了解，师可补充介绍：
白求恩：加拿大共产党员，的胸外科医生，抗日战争爆发后，他
受加拿大共产党员的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于
1938年三、四月间到
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