Unit 4 In the Community Lesson 2（教案）人教版（SL一年级起点）二年级英语上册.docxVIP

Unit4IntheCommunity

Lesson2

教案

班级：课时：课型：

一、教学目标

1.学生能够读懂并运用下列句型。

句型：―Whereareyougoing?―I’mgoingto+地点.

二、重点难点

1.学生能够运用所学句型询问对方在哪里，并做出回答。

三、教学过程

Step1Warm-upandrevision

Task1Lookandguess.

教师呈现与上一课时所学单词相关的图片，让学生根据图片提示说出单词。

【设计意图】通过猜谜游戏，帮助学生复习所学单词，为本课时学习做铺垫。

Step2Presentation

Task1Lookandlisten.

教师呈现人物、图片及对话，按顺序播放对应句子的音频，并让学生跟读。随后，教师询问学生Bill要去哪里，学生根据对话内容回答问题。

【设计意图】通过看、听、读与思考相结合的方式，帮助学生理解所学句型。

Task2Look,listenandrepeat.

教师呈现完整对话及音频，让学生再次跟读。

【设计意图】帮助学生记忆所学句型。

Step3Practice

Task1Lookandanswer.

教师呈现问题及图片，让学生根据图片提示运用所学句型做出回答。图片第一次出现后会自动消失，此环节可通过火眼金睛的游戏方式进行。

Task2Askandanswer.

教师呈现图片及人物位置，让学生进行问答。

Task3Lookandsay.

教师呈现人物及图片，让学生根据图片及标点符号提示，运用所学句型编写对话。

Task4Look,listenandsing.

教师呈现歌曲Whereareyougoing视频，让学生观看并跟唱。

Step4Production

Task1Let’splay.

找朋友游戏：学生从学过的地点中选择一个地方，然后与同班同学运用所学句型进行问答，找出与自己要去的地方一致的朋友。

教师可以先呈现例子，让学生仿照例子交流。

Step5Summary

Sentences:―Whereareyougoing?―I’mgoingtothepark.

Step6Homework

1.Makeconversationswithyourfriendsbyusingthesentencestructuresyouhavelearnttoday.

Unit4IntheCommunitySentences:―Whereareyougoing?―I’mgoingtothepark.

BlackboardDesign

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Sentences:

―Whereareyougoing?―I’mgoingtothepark.