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常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

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部编人教版一年级下册语文7《操场上》教案

教学目标：

知识与技能：

1.会认“操、场、拔”等12个生字，识记部首“火”。

2.在自主拼读中学会汉字，并能正确、流利地朗读课文。

情感态度与价值观：

让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生参加体育锻炼的兴趣。

教学重点：识字、写字，学习动词。

教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。

教学课时：1课时

教学准备：课件

第二课时

教学过程：

一、听写生字：打拍跑足声身体

二、谈话激趣，导入新课

1.同学们下课都会去哪里活动呢？（操场上）你们在操场上都做些什么活

动呢？

2.同学们真棒，会做那么多的体育活动！现在我们把书翻到课本第58

页，大家先说说，图上画的是哪里。（操场上）

3.指导学生看图说话。

（1）说清楚谁在干什么。

（2）按一定顺序把图意说完整。(你最喜欢的体育活动是什么？说一说。)

三、看图学字学词，练习说话

1.课件出示图片，让学生自由说一说图片中的小朋友都在做哪些活动。

2.根据学生的回答出示本课所学词语。

3.开火车让学生读一读不带拼音的“体育活动”相关词语。

4.一起读一读课件上的词语，注意词与词之间的停顿。

5.回答：a、同学们，刚才学习的是体育运动项目？

(打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球）

b、谁还知道哪些体育运动项目？

c继续学习看图学字学词：跳绳、踢键、丢沙包

6.读课文：a、在课文中圈出这些生字，一边圈一边拼读。

操场拔拍跑踢铃热闹锻炼体

b、选一个你最感兴趣的字，讲讲你想到了什么。

（1）教师引导学生找出上面两组词语中的动词。（打、拔、拍、跳、跑、

踢）

（2）让学生说说“打、拔、拍”有什么共同点，复习“扌”，做相应动

作，并说说为什么都带“扌”。

（3）说说还认识哪些带有“扌”的字。

（4）用同样方法复习带“”的三个动词。

（5）出示卡片开小火车读词语，再全班齐读。

(操拔拍提手旁，都表示与手部的动作有关；跑踢足字旁，说明跟脚

部的动作有关；炼钢、炼铁的炼与火有关，所以用了火字旁。)

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常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

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7、你会说吗？用“热闹”说一句话。

什么时间，哪些地方，做什么事情，你感觉很真热闹？

8、读一读：课件出示所有会认字，玩“吃苹果”游戏，检查字音识记情

况。

打球、拔河、拍皮球跳高、跑步、踢足球、操场、下课、铃声、热闹、身体

9、再读课文，说说：a、你学到了什么？（体育