《柳树姑娘》教案.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

《柳树姑娘》名师教案

教学目标：

一、情感态度和价值观:在演唱二声部歌曲《柳树姑娘》中,抒发孩子们对大自然对美丽

春天的赞美之情。

二、知识与技能:能用优美的声音有感情地演唱二声部合唱歌曲《柳树姑娘》,能够学会

互相聆听,做到声部和谐,富有力度变化。

三、过程与方法:在体态律动、自主探究、师生合作的活动中唱好二声部歌曲。

学情分析：

《柳树姑娘》是一首曲调优美、轻快的简易二声部合唱歌曲。歌词简练,它形象生动地

描绘了江南水乡万物一新,一片生机盎然的春天的景象。对于三年级学生是第一次在课本中

接触学习简单的二声部合唱歌曲。学生对合唱的概念还比较模糊,通过这次学习可以让学生

产生合唱兴趣。歌曲为3/4拍,羽调式,一段体结构。全曲以“X﹒X”为基本节奏型。第1

—8小节,上下句对称,旋律采用模进手法,三度、四度、五度的跳进,曲调舒展优美,形象地表

现了“柳树姑娘”在春风里轻柔的姿态。第二声部采用第一声部同音支声,配以八分音符节

奏及跳音的“啦”唱法,烘托出欢乐的气氛。第9—12小节,节奏紧缩,后两小节向上五度模

进,使曲调更为欢乐。最后曲调在富有民歌特色的衬词“啊哩啰”中欢乐结束全曲,抒发了人

们对春天的赞美之情。

重点难点：

1/5

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

教学重点:有感情的演唱二声部歌曲《柳树姑娘》

教学难点:能够用力度变化演唱二声部歌曲

教学过程：

一、组织教学，创设情境：

1.师生问好。

师:同学们,大家好,欢迎来到快乐的音乐课堂。

2.情境模唱

师:春天已经悄悄的来到我们身边,百灵鸟飞上枝头高兴的唱着歌,柳树也长出了新叶子,

你瞧,树叶上有什么惊喜?对了,我们熟悉的小音符,让我们一起听一听,唱一唱。

【设计意图】:通过柳叶的高低直观感受音符的音高,进行模唱,记忆音高,为学习歌曲做

好了铺垫。

二、聆听歌曲，初步感知：

1.聆听师范唱。

师:老师带了尤克力力想为你们唱一首歌,名字叫做柳树姑娘,你们来听听,你感受到什么,

歌曲的情绪是怎么样的?

2/5

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

2.再次聆听,感受歌曲演唱形式。

师:老师请你们再听一遍,听一听歌曲的演唱形式是什么?

师小结:这首柳树姑娘是一首简单的二声部合唱歌曲。

【设计意图】:把完整聆听放在首要位置,以学生为主,重视聆听习惯的培养。

三、律动感受二声部：

1律动感受三拍子。

师:跟着老师用律动体验歌曲歌曲是几拍子?

2.律动感受二声部。

师:请这边的同学还是做原来的动作,这边同学和老师加入手上的节奏。

【设计意图】:通过身体动作感受二声部,循序渐进,通过固定的脚步动加上手上加入的

节奏,感知二声部。

四、简笔画感受旋律特点：

师:跟着老师一起画,感受下旋律有什么特点?

【设计意图】:简笔画能够直观让学生感受情境和旋律特点

3/5

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

五、师生互动，学习歌曲