人教部编版一年级下册道语文《我多想去看看》教案.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

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教学设计

教学目标：

1、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。

2、认识2个偏旁“心、方”。

3、使学生在学习生字时展开想象的翅膀，感受中国语言文字的博大精深。

4、正确、流利地朗读课文。

教学准备：教学课件、田字格。

教学重难点：

读准字音，读通课文；认识偏旁“心”、“方”；会区别形近字并能把生字书

写正确、端正。

教学过程：

一、谈话导入

预设：

师：同学们喜欢旅游吗？

生：喜欢

师：你想去哪里玩？

生：北京、上海、青岛……

师：现在也有两位小朋友跟我们大家一样，也想走出去看看。这节课就让我

们跟随这两位小朋友，一起去看看他们想去哪里，大家说好不好？

师出示题目《我多想去看看》，生齐读。

二、初读课文，读准字音

1、学生自读，借助拼音将课文读准，把不熟悉的字圈出来，多读几遍。

2、教师示范读，学生注意纠正字音。

3、出示带拼音生字，开火车读。

4、出示去拼音生字，指名读。

5、将生字放入词语中，指名读。

三、再读课文，理解内容

（一）第一段

1、学生自读课文，同时思考：文中的我是同一个人吗？他们分别是谁？他

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

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们又想去哪里？

2、齐答是不是同一人。——不是

3、出示课文第一幅插图：他是谁？他想去哪里？

4、出示读一段第一句：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。从

哪里可以看出我是天山的孩子？

5、天山的孩子想去哪里？去那里看什么？出示课文第二句“遥远的北京城，

有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。“分层次练习长句子先读准

几个名词：北京城、天安门、升旗仪式；再读短语：遥远的北京城、雄伟的天安

门、广场上的升旗仪式：最后连起来读整个句子，指名读。

6、出示地图：北京—新疆，直观体会“遥远”一词；观看视频“天安门升

旗仪式”直观感受“壮观”。

7、天安门有如此壮观的升旗仪式，所以“我”对妈妈说了什么？“我对妈

妈说，我多想去看看，我多想去看看“。

比较读：

（1）我想去看看。

（2）我多想去看看。

（3）我多想去看看，我多想去看看。

指名学生读，体会三句话情感上的不同。第三句话体现我想去北京的情感非

常强烈。

8、齐读第一段。

（二）第二段

1、出示问题：第二段的小朋友是哪里人？从那句话看出来？他想去哪里看

什么？学生用第一段的方法，自学第二段，完成以上问题。

2、集体交流答案，欣赏天上山风光图片。

四、巩固提高

1、连一连

弯弯的天山

美丽的公路

雄伟的天安门

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

天行健，君子以自强不息。地势