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云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
（五）年级语文学科备课活页
第2单元第8课共1课时
课8.红楼春趣设计者
题
本单元以“走近中国古典名著为主题,编排了四篇课文:《草船传箭)尾依据《三国演义》的相
关情节改写的、叙述了诸葛亮巧施妙策向曹操“借箭”的故事:《景阳冈》节选自《水浒传),记述了
武松打虎的故事;《猴王出生》节选自《西游记》,主要写了夫仙石孕育出的石猴发现了水帘洞,被群
课程标准
猴拜为王的故事;《红楼春趣)节选自《红楼梦》,叙述了宝玉等人在大观园里放风筝的故事。本组课
文意在率领学生走近中国古典名著、初步学习阅读古典名著的方法,产生阅读古典名著的兴趣。
课文选自清朝长篇小说《红楼梦》第七十回,讲的是宝玉和黛玉等人一起在大观园里放风等的故
事。依据事情发展的次序来写,先写放风筝的因由:大家因拾到了大老爷院里螞红站黎放的大蝴蝶风
筝,便也想看去放风筝。接着写大家惊慌失措放风筝的场景:丫头们取出了各样放风筝的工具:宝翠放
了个大朝娜风筝;宝钗放了个一连七个大赚的风筝;宝玉的佳人风筝放不起来,义急义恼;黛玉放风筝
时,大家都说能把病很几都带走,最后写大家都把风筝放飞了成事的因由、经过、结果很清楚,显现出
教材剖析大观园里的青年男女放风筝的喧闹场面。
文中人物众多,宝玉是文中的主要人物,他性格纯真,喜爱玩闹,一点儿也没有公子哥的架子:大鱼风筝被
丫头睛雯放走了,自己还设放一起,却也不气恼;自己的风筝放了半天都放不起来,急得头上直出汗;大家一起
笑他,他就恼得把风等排在地下,从这些地方都能感觉到宝玉的任性、纯真。
本单元的话文因素是“初步学习阅读古典名著的方法”。这是小学阶段第一次集中安排古典名著的
学习,学生理解内容有必定难度,指引学生掌握一些阅读古典名著的方法。
能够减少其畏难情绪,让阅读变得顺畅。本单元的课文,从依据名著改写的现代文到原著节选、
体理了由易到难的编排次序,并提示学生碰到不理解的地方,能够猜想大概的意思,再接着读下去。此
外,《章船借箭》课后的“阅读链接”供给了与课文内容相对应的原者片段,《景阳)课后的“资料
学情剖析
袋”供给了原著的有关介绍,指引学生走近古典名著感觉它们的魅力。“沟通平台”对阅读古典声誉
的方法作了概括和小结,“词句段运用方面让学生同忆运用多种方法猜想语句意思的经验,稳固古典
名著的阅读方法;另一方面经过“猜人物”的活动、进一步激发学生阅读古典名著的兴趣。还要关注
阅读过程中产生的思虑与感觉，并清楚地表达出来。
1.认识10个生字，读准多音字“喇”。
教课目的2.默读课文，能大概认识故事内容，并能说出对宝玉的印象。（重难点）
默读课文，能大概认识故事内容
要点
能简单说出对人物的印象
难点
念书指导法议论法启迪教课法
教法
启迪法、讲解法、讲话法
学法
多媒体课件
教具准备
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
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