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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
习作写信
【教学目标】
1.知道书信是人们交流思想感情，传递信息的重要手段。
2.掌握书信的基本格式，学会写书信。
3.把握书信语言的特点，正确的表情达意。
4.坚持运用书信的形式与人交往，书信练笔。
【教学重点】掌握书信的基本格式，学会写书信。
【教学难点】把握书信语言的特点，正确的表情达意。
【教学课时】1课时
第一课时
【教具准备】课件（建议使用荣德基小学课件）
【教学过程】
内容荣
德基
课件
页码
一、导入新课
1.情景导入：同学们，我们能在一起上课，老师很高兴。
大家说，我们能成为朋友吗？说起朋友，如果他们远在他方，
你会用什么方式和他们联系呢？
（打电话发短信发邮件加QQ好友）（2）
师：的确，这些都是非常好的联系方式。我也有许多朋
友，还有许多像你们一样的学生朋友，我们除用这些以外，
还经常用写信进行交流呢。因为信件接收到以后就会留下永
远的纪念。没事的时候，翻阅信件，从字里行间去感受师生
万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
之间、朋友之间浓浓的情谊，真是一种享受。而且有时候有
些话不方便说，比如和好朋友吵架了，要和爸爸妈妈说说心
里话呀，这就更需要用信件来帮忙了。所以这节课我们就来
学写书信。
【设计意图：创设情境，有利于引发学生的思考，让学（3）
生们从头脑中搜集内容，尽快走进今天写作的课堂。】
二、互相交流，掌握写法。
1.审题指导：读题目，你都了解到了什么？（写信）
（1）阅读课本上的有关内容，小组同学互相交流。
（2）小组派代表做汇报发言，师生评议。
教师小结：
写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么，一一写（4）
清楚、写明白就行了。当然，写信和平时的作文是有所不同
的。怎么不同呢？下面咱们一起学习小杰给叔叔的一封信。
1.思路导航：（5）
要学习写书信，首先明确书信的实用意义和一般知识。
其次要动笔写信，选择好写信的对象，写信的内容，格式正
确，叙述的事情要清楚。
（1）懂得写信的实用意义。
（2）要知道书信的格式和信封的格式。（6）
（3）学写书信，选择好对象和要写的事情。
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