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云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
《月是故乡明》教学设计
教学目标：
1.会认“徘、徊、渺”等15个生字，读准1个多音字“燕”。
2.默读课文，能说说作者由月亮想到的往事和经历，体会作者对故乡
的怀念之情。
3.搜集一些思乡的古诗，和同学交流。
教学重点：
默读课文，能说说作者由月亮想到的往事和经历，体会作者对故乡的
怀念之情。
教学难点：学生能通过对文本的反复研习，结合自己的成长经历，进
一步了解家园之思的文化内涵以及它对人精神世界的滋养。进一步认
识故乡对一个人成长的重要意义，激发对家乡的热爱之情。
教学准备：任务单、课件
教学过程：
一、读课文。
自由读课文。要求:注音字词反复读;不会读的问老师。
二、读词语。
1.读词语
徘徊烟波浩渺篝火萌动晶莹澄澈旖旎瑞士
莱芒湖无边无垠碧波万顷巍峨雄奇点缀
燕园燕京燕园燕山姓燕
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
2.读解释。
恍然大悟：形容忽然醒悟。
烟波浩渺：形容水面辽阔。
相映成趣：二者互相衬托，显得更有情趣。
乐不可支：形容快乐到极点。支：支撑，受得住。
茂林修竹：修：长。
顾而乐之：顾：转过头看。
三、写任务一、二
1.仔细辨音，选择正确的读音。
2.下列词语中加点字的读音有误的一项是()
A.渺小(miǎo)篝火(gōu)萌发(méng)
．．．
B.澄澈(chéng)清澈(chè)莱茵(lái)
．．．
C.旖旎(ní)祥瑞(ruì)无垠(yín)
．．．
D.顷刻(qǐng)巍峨(é)燕山(yān)
．．．
3.给下列句子中加点的“恍”字选择正确的解释。(填序号)
恍:A.忽地,忽然;B.仿佛;C.神志不清楚,精神不集中;D.不
真切,不清楚。
1.妈妈讲完整个故事我才恍然大悟。()
．
2.他有心事,这几天上课精神恍惚。()
．
大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
3.3D电影给你恍若身临其境的感觉。()
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