富饶的西沙群岛教学设计-【精品通用教辅文档】.pdfVIP

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

《富饶的西沙群岛》教学设计

教材分析

《富饶的西沙群岛》是一篇写景的文章，文中有许多优美的词句，

文章用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛的风景优美，物产丰

富，从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。课文按总、分、总

叙述顺序分为三段。第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物

产丰富，是个可爱的地方。第二段从海面、海底、海滩和岛上四方面

具体写出西沙群岛的美丽富饶。第三段总结写西沙群岛变得更加美丽

和富饶。这种总、分、总的叙述方式不仅体现在全篇文章中，还体现

在段落、句群和句子中，形成这篇文章结构上的突出特点。另外，课

文中比喻贴切生动，也是学习的好材料。

学情分析

经过课前谈话，学生对西沙群岛并不了解，西沙群岛海水的色彩

鲜艳美丽没有实际印象，对海里鱼的品种数量多，海产品的丰富没有

认识。

学习课外阅读量不大，积累的词句不多，但对海洋却充满了兴趣。

有一位学生参加夏令营见过内海，与西沙群岛的海水完全不一样。

教学目标

1、知识与技能：

1）学会本课生字、积累新词。

2）学习把句子的意思写得更具体。有感情地朗读课文，理解课文总

起分述的记叙特点。

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

3）背诵第1、2自然段。

2、过程和方法：

通过品词析句，想象、演示、了解课文是怎样通过准确、生动的语言

来描绘西沙群岛的。

3、情感、态度、价值观

1）使学生了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，激

发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

2)培养学生初步的审美能力，体会祖国语言文字的魅力。

教学重点和难点

教学重点：了解西沙群岛的美丽富饶，产生喜爱它的思想感情。

教学难点：理解课文总起分述的记叙特点，将句子的意思写得生动

具体。

教学过程

一、激趣导入，揭示课题

1、同学们，你们知道西沙群岛吗？

2、出示地图。

请看，这是一幅我们祖国的地图，你能从地图上找到西沙群岛的位置

吗？

3、课件播放西沙群岛的图片。

你能用一两个词语或句子称赞这些美丽的风景吗？

相机介绍西沙群岛的概况。

过渡：那么课文是怎么样描写西沙群岛的呢。下面我们一起来学习课

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

文。

二、初读课文，解决字词

1、小声读课文，画出生字和不懂的词。

2、小组合作学习，提自学要求。

读准字音，记住字形。画出不懂的词，小组内解决。（用查字典、

联系上下文和生活实际或课外资料等方法理解词的意思。）

3、教师检查，小组汇报。（1）以字带词，理解字义。

检查时采取有针对性的方法，如“富饶”一词通过联系上下文理

解。教师先出示“饶”，让学生读读，再出示“富饶”，问：“在课文

里是什么意思？”学生可以通过联系上下文理解。“绽开”、“蠕动”、

“懒洋洋”等词可以让学生通过肢体语言表演；“珊瑚”、“海参”、等

词可以通过展示资料图片，观察图片后理解等多种形式掌握。

（2）以词带句，加强朗读。

五光十色

1、问：“五光十色”什么样儿？课文里是怎么写的？（播放课件，

展示不同颜色的海水的画面，教师解释“多么美的海水呀！有深蓝的、

淡青的、淡绿的、杏黄的，多像一