小学五年级语文：《松鼠》教学设计与反思.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

新修订小学阶段原创精品配套教材

《松鼠》教学设计与反思

教材定制/提高课堂效率/内容可修改

TeachingDesignandReflectionofSquirrel

教师：风老师

风顺第二小学

编订：FoonShion教育

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

原创教学设计

ExcellentTeachingDesign

《松鼠》教学设计与反思

教材说明：本教案资料适用于小学五年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、

说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得

实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式

编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。

教材分析

《松鼠》是北师大版小学语文三年级下册的一篇说明文。

这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都很强的文艺性说

明文（又称科学小品）。课文从外形、活动、吃食、搭窝这四

个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性。采用了比喻、拟

人的手法生动形象地说明事物。文章语言生动传神，极具文

学色彩。

学生分析

根据本班学生平时学习情况，所以我在教学中设计了符

合学生年龄特点和认识规律的教学思路。使学生走进文本，

让学生在学习中获得成就感。

教学目标：

1掌握本课的生字新词。

2.理解课文内容，知道松鼠的外貌特征，了解它的生活

习性。

3.培养学生理解自然段的能力。

4.能找出表示先后顺序的词，并能练习用它说一句话。

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

原创教学设计

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5.培养学生善于观察，热爱自然的情感。过程与方法：

1创设情境激发兴趣，主动认知学习课文。

2动动手，按照书中搭窝的先后顺序为松鼠搭窝。

3演一演，表现、体验松鼠松鼠的机灵。

4画一画，记住松鼠的外形特征。

重难点：1学习作者细致刻画的方法。

2.培养学生热爱动物的感情和细致观察的方法。

课时划分：二课时。

教学过程：

第一课时

一．谈话导入

这节课我们来认识一位可爱的小动物，请同学们打开课

本的25页，看图猜猜它的名字？

和老师一起来写写它的名字