蜗牛的奖杯教学设计从军教学设计.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

【《蜗牛的奖杯》教学设计】《XX从军》教学设计

2.引导学生懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。

学习目标：1.抓住重点词语理解课文内容，并有感情地朗读课文。

2.引导学生懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。

教学重点：流利、有感情地朗读课文。

教学难点：懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。

教学过程：

一、导课

(一)复习导入

1、这堂课，老师和小朋友们一起，继续学习这篇有意义的寓言故事——《蜗牛的奖

杯》，请大家齐读课题。

2、上节课，我们已经认识了课文中的生词宝宝，现在它们都排着队站在这里了，你还认

识它们吗?谁来当小老师带我们“开火车”?读对了，大家就跟着读两次。

(设计意图：把复习生字词的过程游戏化——“和字宝宝打招呼”，有效激发了学生的识

字兴趣和愿望，使学生轻松快乐地记住生字，为朗读理解课文扫清了障碍。)