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小班数学教案共6篇

小班数学教案篇1

活动目标：

1、借助幼儿生活阅历，引导幼儿认识白天、黑夜。

2、通过操作活动，让幼儿初步建立时间概念。

3、提高幼儿表现力及参加活动的爱好。

活动预备：

1、教具预备：地上画两个大圆圈；白天、黑夜的背景图；白天、黑夜的标识卡片。欢快的和宁静的乐曲各一段。

2、学具预备：白天、黑夜活动卡片假设干；自制小老鼠假设干；蜡烛、台灯、手电筒、灯笼、太阳镜、太阳帽、遮阳披肩等实物假设干。

活动过程：

一、老师带领幼儿开展情景表演，导入活动。

1、即使带领幼儿随音乐做“小猫钓鱼”“小猫捉老鼠”的情景游戏。

2、共享沟通：

①小猫什么时候钓鱼？什么时候捉老鼠？

②小伙伴白天做什么？晚上做什么？

二、幼儿感知理解白天、黑夜。

1、幼儿从小筐中挑出蜡烛、灯泡、手电筒、灯笼、太阳镜、太阳帽、遮阳披肩等实物，从物体的用途感知白天、黑夜。

2、老师出示标识多种，引导幼儿为白天、黑夜选择标识，并说说白天是怎样的？黑夜是怎样的？

3、小结：太阳表示白天，白天的天是亮亮的，小伙伴要上幼儿园，做游戏，学本事，爸爸妈妈要上班，去工作；到了晚上天就渐渐地变黑了，月亮也静静地出来了，我们在家里就要打开电灯才能看清东西，我们小伙伴也要睡觉了。

三、幼儿区分白天、黑夜。

1、将白天、黑夜的标识放在相应的`背景图里。

2、幼儿自选卡片一张，与同伴相互沟通卡片内容

3、幼儿将卡片放入相应的背景图。

四、游戏：

1、老师介绍游戏规章：听到宁静的音乐，要走到黑夜的圆圈里做睡觉的动作；听到欢快的音乐，要走到白天的圆圈里做白天的活动。

2、老师引导幼儿开展游戏。

3、老师以带幼儿出去感知白天为由带幼儿离开活动室。

小班数学教案篇2

活动目标：

查找生活中的数字，感知数字与人们生活的亲密关系。

对数字感爱好，进一步巩固对数字的认识。

活动预备：

师生共同搜集写有数字的常见物体或图片〔手表、闹钟、日历、尺、磅秤、药瓶、家用电器、温度计等〕，陈设在室内。

老师预备带有数字的其他实物或图片，分类陈设。

活动过程：

幼儿介绍自带的有数字的实物，说明物体上的数字各表示什么意思。

引导幼儿回忆已有的生活阅历，想一想还在哪些地方或物体上看到过数字，并猜想数字所表示的意思以及它们在人们生活中的.功用〔如门牌、车牌、交通灯、声音分贝表等〕。

老师出示带有数字的其他实物或图片，启发幼儿说出每种物体上数字的用途，让幼儿体验到数字与人们生活的亲密关系。如：说说家里哪些物体上有数字，

它表示什么意思？想想你还在哪些地方或物体上看见过数字，它们各有什么用处？

争论：假如生活中没有数字，会怎么样？

幼儿园小班教案我们一起玩纸圈

小班数学教案篇3

学习目标

．手口全都地点数3。

．了解并说出家人的共同喜好，培育关怀家人的情感。

活动预备

．冬冬纸偶。

．面包和牛奶图卡。

．画有3个物体的图卡。

．塑料圈。

．图画纸或“我们都爱吃”补充操作材料〔见材料制作〕。

活动过程

形式：集体

1.出示画有3个物体的.图卡，请幼儿数一数？〔个别幼儿回答，老师引导全体幼儿举起手和老师一起数。〕

2.出示冬冬纸偶，告知幼儿他要给爸爸妈妈和自己预备早餐。提问：

冬冬要预备几个面包？〔3个面包。〕为什么？请全体幼儿举起手和老师一起手口全都地点数冬冬家有几个人。

冬冬要预备几杯牛奶？〔3杯牛奶。〕为什么？请全体幼儿举起手和老师一起手口全都地点数冬冬家有几个人。

3.请幼儿说出自己和爸爸妈妈都喜欢吃的食物，把这些食物画在“我们都爱吃”补充操作材料上，并贴上爸爸妈妈和自己的照片。

4.请幼儿把完成的操作材料，与小伙伴交换观赏。

活动评价

能手口全都地点数3。

能说出家人的喜好。

活动建议：

假如幼儿已能够轻松地点数，老师可引导幼儿报出总数。

如时间不够，可考虑让幼儿提前预备爸爸妈妈喜爱吃的食物的照片，代替画爸爸妈妈喜爱吃的食物。还可以在娃娃家连续这个活动。

小班数学教案篇4