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小学体育与健康二年级上册教学设计——原地脚内侧传球

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以学生的主体地位为原则，以学生的兴趣爱好为动力，在教学中运用情境教学、快乐教学等现代教学方法，充分激发学生的运动参与兴趣，使学生在掌握技能的同时充分体验到足球运动的乐趣。

二、教材分析

足球是世界第一运动，也是我国大球中唯一能与世界强队抗衡的项目。为了提高校园足球水平，国家体委在全国范围内开展了“校园足球”活动。足球课是小学体育教学大纲规定的教学内容之一，通过足球教学向学生传授足球的有关知识、技术和技能，发展学生的身体、心理等素质。本课选自《体育与健康》二年级上册教材——原地脚内侧传球，它是足球的一项基本技术，也是学习足球的基础，只有掌握了传球技术，才能更好地运用其他足球技术，本课对于提高学生的协调性、灵敏性等都具有积极的意义。

三、学情分析

二年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢在游戏中展现自己。但自控能力较弱，注意力容易转移，对新鲜事物感兴趣，但是往往坚持的时间不长。在体育活动中他们不愿意接受较难的练习，缺乏自信心。针对这些特点我在组织教学时，运用游戏和竞赛的方法让学生在玩中学、在玩中练。并且尽可能的让每个学生体验到成功的乐趣，从而增强他们的自信心。

四、教学目标

1.认知目标：通过游戏与比赛的快乐教学，使学生了解原地脚内侧传球的基本知识和动作要领