初中生物5.1.7哺乳动物 教学设计（表格式）2023--2024学年人教版生物八年级上册.docxVIP

生物学八年级上册教学设计

教学

内容

第五单元第一章动物的主要类群

第七节哺乳动物

备课

教师

课时

安排

总第13课时，实际授课时间：第周，星期

课型

新授课

教学

目标

●知识与技能：知道哺乳类的形态、结构、生理等特征；知道哺乳类的代表动物；了解哺乳动物和人类的关系；理解哺乳动物形态结构特征的进步性表现及其对环境的适应性。

●过程与方法：通过对哺乳动物信息资料的收集，培养学生对信息进行收集、分析、归纳、整理、利用，从而进一步形成自己观点的能力；通过探究活动的开展，发展学生科学实验的探究能力、小组合作解决问题的能力。

●情感态度与价值观：认同生物学科学价值观形成的重要性，树立爱护大自然、保护野生动物资源的环境意识。形成生物体形态结构与环境相适应、以及生物与人类和谐发展的关系的观点。

教学

重点

哺乳类的形态结构特征及其对环境的高度适应性。

教学

难点

哺乳类和人类的关系以及人类如何有效地开发、利用和保护动物资源。

教辅

手段

PPt课件

板书

设计

第七节哺乳动物

一、哺乳动物的主要特征

体表被毛、胎生哺乳、牙齿有分化

二、哺乳动物与人类的关系

提供食物皮毛、作为消费者维持生态系统稳定、危害人类

教学过程设计

教学

环节

教师活动

学生活动

情境

导入

问题探究

展示多种哺乳动物图片，提问：这些动物形态各异，生活环境差别很大，为什么