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现代农林领域复合型技术技能人才需求分析及培养对策研究

1现代农林领域人才发展现状

《中国林业和草原年鉴》2021卷显示：林草行业机关单位中的从业人员多为高学历者，大学本科及以上学历从业人员占比超过60%，比事业单位高28%、比企业高48%，从业人员中女性占比约为26%。

目前，现代农林领域人才存在的主要问题包括：农林业实用型人才储备不足、人才结构不合理、培养体系不健全等。如辽宁省彰武县农村实用型人才仅占从业人员的5.10%，其中35岁以下的人才约占实用型人才总数的15.58%，本科及以上学历的人才约占农村实用型人才总数的0.25%，大专和中专学历的人才约占实用型人才总数的9.00%，女性人才约占农村实用型人才总数的11.05%[1]。

2复合型技术技能人才需求分析

项目组分别用“林业”和“农业”作为关键字，在智联招聘网、前程无忧招聘网爬取了2020年6月至2021年7月期间的人才招聘数据5242条，其中林业相关信息有1385条，农业相关信息有3857条，用其分析复合型技术技能人才需求。

2.1需要农林类人才的企业多为民营企业

民营企业对农林类人才的需求量远高于其他类型的企业，其分别在智联招聘网、前程无忧招聘网上发布1014条林业相关人才招聘信息和2360条农业相关人才招聘信息，在该类人才招聘信息中占比分别为75.50%和66.27%；国企、股份制企业和上市公司对农林类人才也有一定的需求量，发布的招聘信息数量分别为190条和779条，在该类人才招聘信息中占比分别为14.15%和20.88%；合资、外资企业发布的农林类人才招聘信息分别为50条和335条，在该类人才招聘信息中占比分别为3.70%和9.41%；事业单位、创业公司、社会团体和港澳台公司对农林类人才的需求量较少。

2.2需要农林类人才的企业多为中小型企业

最需要农林类人才的公司多为500人以下的较小规模的民营企业，1000～10000人的中型企业也有一定的需求量，而上市公司的需求量很少。

2.3各省对农林类人才的需求存在差异

农林类人才需求在地域上差异较大。除青海和内蒙古外，其他省份对林业类人才的需求量较均衡，广东、北京、广西、山东、安徽和河南省相对较多，分别发布了147条、70条、49条、48条、37条和34条招聘信息；对农业类人才需求量分布不均匀，需求量较大的地区主要集中在华北、华东、华中和西南地区。

2.4对农林类人才的需求集中在本科和大专学历，具有一定的工作经历最佳

从学历维度来看，农林类岗位对于学历的要求主要集中在本科和大专；从工作经验要求维度来看，1～3年工作经验的频数最高，其次是不限工作经验和要求3～5年工作经验。对比学历和工作经历整体结构也可以看出，用人单位对具有大专学历同时拥有1～3年工作经历的农林类人才的需求量最高。

2.5企业需要复合型的农林类人才

对采集所得数据中的农林类岗位关键词进行聚类分析，发现企业需要复合型的农林人才。企业的农业类岗位更需要人才掌握现代信息技术，即人才除需具有农业相关专业背景外，还需掌握计算机技术。

3现代农林类专业人才培养现状及存在的问题

3.1现代农林类专业人才培养的现状

我国高等农林教育及农科人才培养共经历了四个发展阶段：以培养生产型劳动者为特征的阶段（1949—1966年）；以培养普通劳动者为特征的阶段（1967—1976年）；以培养科技型人才为特征的阶段（1977—1998年）；以培养复合应用型人才为特征的阶段（1999年至今）[2]。从农林职业教育来看，目前，我国已初步构建了纵向衔接、横向贯通的现代农业职业教育体系，相应的招生形式、考试录取形式及人才培养形式也都在围绕“培养什么人”“如何培养人”而做调整[3]。

涉农高职院校要培养复合型技术技能人才，必须顺应新农业、新农村、新农民和新生态的发展趋势，在新农科建设理念下，扩大供给规模，以适应需求侧变化，并改革人才培养模式[4-5]。在人才培养方案制定与实施的过程中，涉农高职院校必须关注几个变化：

（1）生源从单一向多元变化。如广东省高职招生类型从原来二类扩大至六类，生源逐步从单一向多元变化。

（2）学情差异化变化。生源包括退役军人、下岗失业人员、高素质农民、在职企业员工等，学情差异化较大。

（3）学制的变化。生源不同、学情差异，决定了人才培养必须分类分层制定，采取不同的培养模式和学制，目前分别有2年制、3年制、5年一贯制的学制。

（4）课程体系结构的变化。现代农业领域积极响应国家相关政策，强调高等学校要培养德智体美劳全面发展的复合型、创新型人才。

（5）师资队伍及协同育人要求的变化。一是对教师师德师风的要求，教师应具有“三农情怀”；二是多措并举建设“双师型”教师队伍；三是深化校企合作、