设356 深圳牛津英语一年级unit9+单元综合作业设计+3000字 + 版面设计200元.docxVIP

“龙岗区小学英语单元整体作业设计能力竞赛”参赛作品

单位及作者：__________________________

参赛内容：牛津深圳版一年级上册unit9MayIhaveapie?

所在街道：__________________________

牛津深圳版一年级上册英语单元综合作业设计

一、模块信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

英语

一年级

第一学期

牛津

深圳版

Unit9MayIhaveapie?

二、教材分析

本单元是牛津深圳版小学英语一年级第一册的第九单元，话题为“MayIhaveapie?”.本单元主要学习日常生活中经常接触到的食物，不仅要求学生掌握部分快餐食品的词汇，并能够运用简单的英语在购物过程中进行交流，并结合真实情景进行运用。本单元主要有六个部分。Let’stalk主要学习新句型；Let’slearn主要学习核心词汇;Let’sact主要学习对话及固定句型；;Askandanswer问答练习主要是操练;Let’schant学习儿歌;Let’slearnmore是学习单元拓展单词。

三、作业目标

1.能听说认读食物的单词和常用句型，并学会将课本的表达灵活运用于生活实际中：

单词：hamburger、pizza、cake、pie、hotdog、sandwich、bread

句型：MayIhave...,please?进行买和卖的交流。

2.学会运用本单元礼貌用语：CanIhelpyou?询问他人是否需要帮助，使用MayIhave...,please?Hereyouare.和Thankyou.等礼貌的购物用语与人交流。

3.学会单复数的变化，知道复数可以加s和es.

四、作业整体设计思路

随着国家新课程标准的不断完善和“双减”政策的出台，现在教学强调目标全面性和具体化、重视学习方式、教育活动方式的多样化，尤其强调素质教育的重要性。本单元单元综合作业设计组成结构为：基础性作业和拓展性作业，其中拓展性作业包含三个层次“知识强化——能力提升——综合探究”，设置有完成时间和必做选做部分，其中基础性作业为必做题，拓展拓展性作业为选做题，学生可根据自身实际情况自主选择，使学生各方面知识点都得到针对性训练。

五、作业设计内容

基础性作业（必做）

作业设计意图

1.朗诵大师。（跟读单词和课文的录音一遍，并自我朗读，做到语音正确，语调优美），可以在“钉钉”上打卡，与老师同学分享。（作业时长：3分钟）

我是小小厨师。明天周末，家庭聚会，你将化身小厨师制作精美菜单供聚会成员翻看。可以画或者贴好看的美食，并附上每个菜品或者食物的名字（作业时长：5分钟）

3.我是分类小能手，将下面的食品进行分类，可以剪一剪，贴一贴,把图片和对应的英文相匹配。（作业时长：3分钟）

Hamburger

Hamburger

Hotdog

pear

cookie

Sandwich

pizza

pizza

cake

pie

apple

4.情景角色扮演，找搭档一起表演下面的对话。（作业时长：3分钟）

MayIhaveapizza

MayIhaveapizza?

MayIhaveapie?

Thankyou.Thankyou.

Thankyou.

Thankyou.

Hereyouare.Can

Hereyouare.

CanIhelpyou?

设计意图：考察学生对于课本知识包括单词和句型的掌握情况，以及正确发音。

设计意图：手工制作精美菜单，发挥学生的创造力和动手能力。

设计意图：重点考察本单元的重点单词，图形结合，考察学生的基础知识的掌握情况。

设计意图：跨学科作业，鼓励学生学会模仿，语音语调以及发音，学会和小伙伴一起搭档合作，培养学生的团队意识。

拓展性作业（选做）

作业设计意图

知识强化

5.制作食物小卡片或者用你画我猜的方式玩小游戏。（作业时长：5分钟）

（找一个白板或者你在小卡片上画上食物，然后找另外一个小伙伴猜你画的食物）

6.火眼金睛，找一找下面图片里对应的单词，并分别把他们剪下来。（作业时长：5分钟）

m

b

v

c

a

k

e

f

t

h

j

r

w

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x

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c

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t

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7.我是歌唱小能手，唱一唱Let’s