心79 接力版 英语 单元作业设计 3课时 3000字 左右 图形结合.docxVIP

广西义务教育阶段学校单元作业设计

作者：

所在单位：

联系电话：

一、选用单元

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

英语

小学五年级

第二学期

接力版

Lesson1Myfavoriteseasonisspring.

二、单元内容简析

本单元以季节为中心话题，让学生能在实际场景中表达自己喜爱的季节以及在该季节中从事的活动。主要分为以下七个板块：

Look，listenandsay板块是新知呈现板块。此板块通过展示孩子们在春、夏、秋、冬四个季节进行户外活动的情景，呈现询问最喜爱的季节的句型“Whatsyourfavouriteseason?”及其回答“Myfavouriteseasonis...Ilike...best.”，同时陈述原因”Ican.....，本板块设计的语言情景贴近学生生活实际，真实自然有趣。目标语言呈现清晰明白，便于学生掌握本课重点内容。

Askandanswer板块是巩固性操练板块。学生围绕最喜爱的季节进行讨论，进一步巩固询问他人和回答最喜爱的季节的句型“Whatsyourfavouriteseason?Its...”。在陈述原因时，从天气、户外活动两个方面拓展表达，语言表达更加丰富。

Readandmatch板块是语言综合应用板块。通过介绍同伴最喜欢的季节、活动以及穿衣习惯的活动，同时拓展了第三人称单数的句子表达，进一步巩固运用句型“He/Shelikes...best.He/Shecan...”，培养学生的语言综合运用能力。

Picturestory板块是阅读板块。在本板块的故事中，通过Steven讲述其最喜爱的季节的故事，进一步巩圆本课核心句型.同时呈现了部分拓展词汇。学生在阅读故事中进一步巩固核心语的运用，同时拓展视野.提高阅读能力.理解故事中蕴含的道理。

Enjoyapoem板块是拓展操练板块，设计了图文并茂、节奏优美的诗歌欣赏活动。通过轻松愉快的诗歌欣赏活动.丰富了学生的语言学习内容.提高了学生的语言综合运用能力。

Pronunciation板块是语音板块。通过对八个语音例词的朗读体验与归纳总结：学习元音字母组合ea在单词中的发音，并且能够根据其发音规律拼读学过的单词。

Readandcomplete板块是读写板块，设计了阅读文段选词填空的活动，目的是让学生进一步巩固核心句型和词汇，培养学生的读写能力和语言综合运用能力。

三、单元作业目标

(1)能听懂、会说、认读、会写单词season，spring，summer，autumn，winter，snow，best，mountain，us，snowman。

(2)能听懂、会说、认读、会写句型”Whatsyourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis...Ilike...best”.

(3)知道元音字母组合ea在单词中的两种发音/i：/和/e/，且能够根据其发音规律拼读学过的单词。

(4)能够理解故事内容，并尝试复述故事或者能够在图片、实物的帮助下复述故事。能够在图片的帮助下理解描写四季的短文；能够按照正确的语音、语调和意群朗读短文，并运用句型”Myfavouriteseasonis...Ilike...Ioften...”表达自己最喜欢的季节并陈述原因。

四、作业整体设计思路

小学英语学科的作业设计所要遵循的基本原则为：一要立足教材，课时作业设计充分体现单元课程内容的整体性。二要关联目标，建立起作业目标和学习目标的关联，以目标明确的作业设计保证达成单元学习目标。三要区分类型，既要体现作业形式的丰富多样，又要体现认知水平的递进发展，设计螺旋上升式单元作业。四要关注时长和难度，作业完成的时长往往取决于作业总量、作业本身的难易程度和学生自身的学习能力和水平。

本单元主要分为三个课时，每个课时按照三个梯度的作业，即基础类、拓展类和实践类想，由简单向复杂的难度递进，着重从理论到实践的过程帮助学生复习巩固本单元主题季节相关的单词、短语和固定句型的掌握，从听说读写四个环节考察学生的掌握情况。

五、作业设计展示

作业类型

□课堂作业□课前作业?课后作业

课时信息

序号

教学内容

课型

课时

1

Look,listenandsayaskandanswerenjoyapoem

ListeningSpeaking

第1课时

2

Picturestory

Reading

第2课时

3

Readandmatch--complete

第3课时

单元作业内容

第一课时作业

作业类型

分配时长

作业内容

评价

设计意图

题目来源

基础类

作业-必做

(5分钟)

小小朗读者。流畅朗读并录音打卡上传小程