1、小班公开课语言教案《甜甜的棒棒糖》反思.docxVIP

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1、小班公开课语言教案《甜甜的棒棒糖》反思

1、小班公开课语言教案《甜甜的棒棒糖》反思

活动目标：

1.通过欣赏故事，知道好东西要和好朋友分享，理解分享的含义。

2.学说故事中的语言，能大胆讲述。

3.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

活动准备：

1.《甜甜的河水》PPT。

2.棒棒糖、盛水容器、一次性小纸杯、热水等。

活动过程：

一、棒棒糖导入

1.引导孩子看老师这个棒棒糖的形状、颜色。

2.教师：这是什么?你们还见到过其他的棒棒糖吗?是什么样的味道?

3.小结：这是棒棒糖，不同的颜色有不同的味道。

二、欣赏故事

故事演示(PPT)：幼儿边听故事，边看PPT。

1.插问：小熊一个人为什么难过?小熊不知水里的朋友在哪儿，有什么办法可以让水里的朋友尝到棒棒糖的甜味呢?(引导幼儿想出将棒棒糖放入水里的方法)

三、实验

邀请幼儿操作实验(把棒棒糖放在水里)

1.我们来试一试。把小熊的棒棒糖放在水里

我们一起叫它快溶化……(幼儿学说：棒棒糖，快溶化吧)。

2.怎么样让棒棒糖溶化得快点呢?(搅拌：这样搅拌好像在跳舞一样)。

3.我们来做做棒棒糖吧，一起来跳舞吧，“我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，香香甜甜的棒棒糖，左转转、右转转，跳呀跳、转呀转，化在水里不见了，变成好吃的甜甜水。”

四、继续欣赏故事(继续看PPT)

1.追问：棒棒糖放在水里，会怎样呢?(糖)会怎样呢?水会(变得)怎么样?(甜)

2.小结：原来糖放在水里会溶化的，水也变甜了。

3.小结：呀，原来棒棒糖放在水里越来越小真的溶化在水里了。

4.小结：棒棒糖融化在水里就会使水变甜了。

五、幼儿复述故事

六、情感迁移

今天郑老师也带来了一些棒棒糖，下面让我们一起和好朋友们分享甜甜的味道吧!

活动反思：

活动以幼儿喜欢的棒棒糖着手，引导幼儿走入《甜津津的河水》这个故事中。帮助幼儿了解故事内容，从而引发问题“怎样能让河里的尝尝棒棒糖的甜味?”激发幼儿交朋友的欲望，知道与同伴共同分享才能交到好朋友。帮助幼儿了解糖在水里是可以溶化的，并通过音乐、肢体动作等方法进一步激发幼儿参与活动的兴趣。

不足之处：

由于经验的缺失，锻炼的机会还不够多，既要克服紧张的情绪按照自己的教案流程进行活动，又要照顾到孩子们的临场反应，还要照顾到孩子们的纪律，使我觉得自己的眼睛不够用。

2、小班公开课语言教案《甜甜的棒棒糖》反思

【设计思路】

甜甜的棒棒糖是小班幼儿都非常喜欢的，但是幼儿都比较自私，对于自己喜欢的东西都不知道要去分享。本活动设计的目的就是在甜甜的棒棒糖故事的基础上让幼儿学会和周围朋友分享好东西、分享快乐。

本次活动一共分为三个部分，第一个部分是激起幼儿兴趣，引出棒棒糖。第二部分是对故事的倾听和理解，并且进行角色表演。第三部分是和周围的人分享棒棒糖，体验快乐。

【活动目标】

1.理解故事内容,能较完整地表达自己的想法。

2.愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。

3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

【活动准备】

PPT课件、故事、棒棒糖、水杯。

【活动过程】

一、引出棒棒糖、激起兴趣

1.今天老师要给你们看个东西，这个东西