对大班幼儿开展健康领域教学的几点思考——以《爱护牙齿》和《我勇敢了》教学活动设计为例.docxVIP

对大班幼儿开展健康领域教学的几点思考——以《爱护牙齿》和《我勇敢了》教学活动设计为例

一、选题的由来

（一）理论意义

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，在幼儿园的工作中也势必把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。”养成良好且健康的生活方式有利于促进幼儿的身心发展健康。幼儿的健康教育是学习生活的重要基础；是发展健康的前提条件；是品行、智力以及审美发展的物质基础。健康教育的活动不仅仅能让幼儿有健康的身心和品德，还能让幼儿改掉不良的行为。在幼儿园的集体教学活动中，有意培养幼儿健康的行为方式及生活习惯。健康活动是幼儿园重要的活动，我们不可忽视这一活动。幼儿有一个强健的身体是做一切事情的前提，幼儿的健康成长是我园的心愿和家长的希望。培养幼儿良好的卫生习惯就是得从小培养，如果错过了孩子最佳的教育时机，坏习惯一旦养成就很难以改掉。

在我设计的健康领域教学活动《爱护牙齿》可以帮助我们更好的咀嚼食物、正确发音，牙齿最主要的作用就是嚼食物，如果牙齿出现问题那么就会影响到身体对营养的吸收。大班幼儿对保护牙齿的欲望，增强了自我保护意识，培养了幼儿良好的卫生习惯。教学活动《我勇敢了》旨在通过一系列与害怕和勇敢相关的故事、游戏、艺术及实践活动，让幼儿知道勇敢就是能面对自己遇到的各种困难和害怕；并通过观察与学习，学会表达和分辨自己的害怕，掌握克服害怕的常用方法；同时，