人教版数学一年级上册《2～5的分与合》教学设计.docxVIP

人教版数学一年级上册《2～5的分与合》教学设计.docx

小学-数学-上册-打印版

2至 5的分与合

教学内容：教科书第30页的例题和试一试，31页的想想做做1-5题。教学目标：

1、通过具体的实践操作，让学生知道2、3、4、5的组成

2、掌握4、5的组成，能从4、5的一些组成中推想出另外一些组成3、培养学生的实践操作能力和推理能力，在操作过程中培养学生的互相合作精神和探究欲望。

教学重点：4、5的组成

教学难点：理解4、5的组成教学准备：多媒体、学生准备5片红花片。教学过程：

一、课前谈话：今天老师带来了几件礼物，准备奖给上课时听课最认真、发言最积极、回答声音最响亮的小朋友。你想得到吗？那就加油吧！

二、导入

小朋友，今天老师给你们请来了一位小客人，你们看看是谁？（出示：小猴）教师提问：小猴最喜欢吃什么呢？（出示：桃子）

三、教学新课

（一） 4的分与合

1、教师接着讲述：今天，妈妈给小猴买了四个桃子，小猴高兴极了，刚想吃，这时，猴妈妈说：“小猴，请你把这四个桃子和我分着吃，好吗？

2、学生讨论：小猴可能回怎样分呢？学生交流，指名回答，根据回答分桃。

3、教师：根据这幅图，我们一起来想一想，4可以分成几和几？学生同桌互相说一说，指名学生回答并说说你是怎么知道的，根据回答，板书：