中医院各级护理管理人员职责及培训.docx

中医院各级护理管理人员职责及培训

护理管理部门职责

（一）负责全院中医护理的临床、教学、科研、预防管理工作。

（二）制定全院中医护理工作中长期规划和年度计划，并组织实施。

（三）组织制定完善中医护理常规、技术操作规程、护理质量要求，并组织实施和考核。

（四）制定各级护理人员中医护理培训计划，并组织实施等。

主管院长职责

（一）在院长直接领导下，负责医院中医护理管理工作。

（二）指导护理管理部门制定相关中医护理工作计划、规章制度、操作规程等，督促其组织实施和落实。

（三）组织护理管理部门提出并实施中医护理人员培养计划，指导开展中医护理科研工作等。

护理部主任职责

（一）在主管院长的领导下，全面负责医院的中医护理行政与业务管理。

（二）拟定全院中医护理工作计划，并负责组织、实施、总结。

（三）组织制定并完善中医护理常规、技术操作规程等。

（四）定期组织对中医护理质量进行检查，并及时组织研究讨论，制定改进措施。

（五）负责拟定全院各级护理人员的中医护理教育工作计划，并开展培训和考核。

（六）组织护理人员开展中医护理科研工作。

（七）建立护理人员技术档案，建立健全护理信息系统，开展中医护理相关信息的收集和分析等。

病房护士长职责

（一）在护理部主任（总护士长）或科护士长、科主任领导下负责病区中医护理行政及业务管理。

（二）根据护理部及病区内工作计划，制定本病区工作计划并组织实施。

（三）实施中医护理常规、技术操作规程。

（四）指导病区护士操作复杂中医护理技术或亲自操作。

（五）定期组织护理查房，参加科主任或主治医师查房，全面掌握本病区中医护理工作情况与患者动态，解决临床实际问题，指导并做好危重患者的中医护理。

（六）组织护理人员学习中医护理理论，实施辨证施护。

（七）负责病区的护理安全，对中医护理质量进行检查并及时提出改进措施。

（八）组织并监督本病区护士完成中医护理继续教育任务等。

6.1.3附件1全院床护比

临床科室床位与护士数

科室

床位（张）

实际每日留院病人数

（2020年）

护士人数（人）

综合科

40

31.8

14

妇产科

20

7.9

8

康复科

20

16.25

8

麻醉科

1

2

2020年1—12月份实际平均每日留院病人56人，护士32人，床护比为1：0.4，

手术室护士床护比1：2。

2020年护理人员学习培训计划

今年护理人员学习仍然以护理部集中培训和科室培训为主，外出进修学习延续2019年计划，护理部学习计划如下：

1、继续每月的职责制度背诵，护理部指定内容，科室护士长根据科室实际情况制定学习内容，有必要时重复护理部指定学习内容；

2、西学中学习计划已下发各科，按计划落实；

3、每季度举办一次护士长培训班，时间是一下午；

4、科内学习计划已上交护理部，护理部会监督严格按计划落实，不实之处会及时整改；

5、有选择性的派出相关护理骨干外出短训，凡外出学习人员返院后需对全院护士授课；

6、自购中医书籍平时加紧自学，迅速提高中医理论水平和基本技能操作。

此计划下发各科，如与科内安排有冲突请提前协调！

2020年护理人员继续教育培训计划

为了更好地贯彻《中医医院中医护理工作指南（试行）》的精神，不断提高护理人员的基本理论、基本知识和基本技能水平，全面提升护理人员的综合素质，突出中医护理特色，更好地为患者服务，结合我院护理人员的实际情况，特制订继续教育培训计划如下：

培训目标：

参加培训的护理人员，经考试其成绩达标率在90%以上(理论考试80分以上，操作考试90分以上为达标)。

一、理论培训：

1、本着“求实、创新”的原则，科学合理安排专题讲座的内容和形式。

2、授课老师：请院内医疗专家和本院主管以上的护理人员担任授课老师。

3、授课内容：根据《指南》对不同层次护理人员培训内容的要求和护理人员的需求，遴选授课内容，具体安排见表1，其主要内容为：

①有关中医护理的政策法律、法规。

②中医护理的基础理论、基本知识和基本技能。

③专科护理理论知识和专科护理最新进展。

④与护理专业相关的边缘学科理论知识。

二、技能培训

培训对象

1、基本功老师，“西学中”理论由护理部组织培训。

2、5年以内的护理人员，由病区护士长负责组织科内培训。

3、5年以上的护理人员以专科护理技术培训为主，护士长组织培训。

培训内容

1、抢救性操作技术：吸痰术、吸氧术、徒手心肺复苏术、心电监护术等。

2、侵入性操作技术：导尿术、大量不保留灌肠、胃肠减压术、鼻饲技术、静脉留置针穿刺术等。

3、中医传统操作：针刺法、艾灸法、拔火罐法、耳穴埋豆、中药湿敷、涂药、刮痧、中药熏洗、穴位按摩等。

4、专科护理操作技术：各种管路护理、各专科疾病的护理技术等。

5、基础