2024八年级语文下册第一单元1社戏作业课件新人教版 (1).pptVIP

1社戏B2．下列词语中，字形完全正确的一项是()A．照例欺侮宽蔚嘱咐B．怠慢礼数拥跃家眷C．好歹缥缈絮叨缘故D．偏辟振作屹立大抵C3．选择恰当的动词填在下面空白处，并分析它们在文中的作用。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家_____(跳蹦)下船，双喜____(摇拔)前篙，阿发______(摇拔)后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经_____(点解)开船，在桥石上一______(撑磕)，退后几尺，即又上前出了桥。作用：这些动词，生动、准确地写出了孩子们开船时的敏捷动作，表现了孩子们娴熟、高超的驾船技巧和勤劳能干的品质，也表现了孩子们去看社戏时的急切、兴奋、愉快的心情。跳拔拔点磕4．下列句子中没有语病的一项是()A．保护并了解“社戏”这种传统艺术，是每个中国人义不容辞的责任。B．我们是否能弘扬传统文化，关键在于各级部门的重视。C．2021年10月7日，首个京剧主题文旅地图“京剧文化之旅智慧地图”正式启动。D．我国研发的自主水下机器人，成功结束北极海底科学考察任务。C5．(原创题)下列说法不正确的一项是()A．鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家和革命家。作品有小说集《呐喊》，散文集《朝花夕拾》等。B．“社”原指土地神或土地庙。在绍兴，“社”是一种居住区域，“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”。C．老生和小生都是戏曲行当，小生是指扮演年幼男子，老生是指扮演老年的男性角色。D．《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，描写幼时看戏的往事，表现对童年生活的回忆。C(一)阅读“至于我在那里所第一盼望的……于是赵庄便真在眼前了”这部分内容，然后答题。6．看社戏前有哪些波折？写这些波折有什么作用？看社戏前的波折有：①没有合用的船；②母亲不准“我”和别人一起去。作用：这一波三折，极力渲染了“我”盼望看社戏的急切心情；制造悬念，激发读者的阅读兴趣；同时使故事情节跌宕起伏，引人入胜。7．双喜是怎样说服“我”的母亲和外祖母的？他的这一行为表现了他怎样的性格特点？双喜用三个理由说服了“我”的母亲和外祖母：①八叔的船大；②迅哥儿不会乱跑；③伙伴们都识水性。双喜的所为，说明他富有组织能力和号召能力，表现了他善解人意、聪明机智、果断自信、考虑周到、稳重能干的特点。8．任选一个角度，赏析下列句子。(1)我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。心理描写。表现了“我”愿望得以实现时自由、欢快的心情。(2)淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。运用了比喻的修辞手法和以动写静的写法。比喻，形象地写出了黑夜中起伏连山的颜色和形状。以动写静，将山写活了，衬托了船行之快和孩子们驾船技术高超，表现了“我”想看社戏的急切心情。9．作者从哪些角度描写了月夜行船时两岸的景物？有什么作用？作者从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度描写了月夜行船时两岸优美的景色，烘托了“我”及伙伴们去看社戏时的兴奋、急切、陶醉的心情。(二)冬月看戏王芸①夜色中的南方冬野，远远地，出现了一片灿亮之境。我猜想，那便是此行的目的地，正唱夜戏的鄱阳县芦田乡徐家村。②果然，车拐向路边的小道，穿过田野、参差排列的房屋，隐约有戏音缭绕而至。③戏音渐渐清晰，转过一处屋角，眼前霎时亮堂起来。虽然来之前对鄱阳的乡村戏曲生态已有耳闻，但真正到了现场，还是心神一震。这被四下里暗寂的田野紧紧包围着的小小区域，充满了温馨和幸福。④徐家村今年唱的是开谱戏。在有着悠久唱戏传统的鄱阳县，凡村中新建或整修戏台，必唱三年大戏，头年唱破台戏，次年唱开谱戏，最后一年唱平安戏。村民对生活的大小祈愿，都安放在这接续三年的大戏中。每一场大戏，足足唱响三天四夜，戏金由村里筹资、村民捐资，家家参与，家家享受。每到哪一村唱大戏时，村民的亲戚朋友会从其他地方赶来，凑一份热闹，饱饱眼福与耳福，村民则会乐呵呵地招待着四方宾朋。⑤鄱阳，这片紧邻古代彭蠡大泽的古老土地上，水泽的丰沛和水路的通达，引来了弋阳高腔、昆腔、弹腔，也漫流来南词、北词、梆子、浙调的屑羽片音。它们化合乡音，形成独特的饶河调，被一代代鄱阳人守护着，至今葳蕤繁盛。在鄱阳，几乎找不到没有戏台的村庄，近五百个村，拥有七百四十六座戏台，其中十二座从明、清两代延续至今。那些木制的翘角飞檐，精描细刻的雕梁画栋，呈现在时光的尘沙中，想来，须得多少人的用心呵护，才能葆有今天鲜亮如初的面貌。⑥那满场的摊贩，多是跟着戏班跑的。他们清楚哪个乡哪个村在唱大戏。也有的是某一剧团或戏班的忠实