大班语言十个爸爸教案反思.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

大班语言十个爸爸教案反思

大班语言十个爸爸教案反思

活动目标：

1、对故事中有关复制的情节感爱好。

2、感受故事幽默、夸张的特点。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

图片。故事录音。

活动过程：

一、产生悬念。

1、逐一出示10个小人，请幼儿数一数。

2、小伙伴，你有几个爸爸?可是官老爷却一下子有了10个爸爸，这是怎么回事呢?

二、理解故事内容。

1、完整观赏故事一遍，说说小水缸是一只怎样的缸?

2、老师边演示教具边讲解并描述故事一遍。

3、谁先看上了这只宝缸?王八皮为什么想抢而没有抢成?

4、王八皮想出了一个什么坏主意?

5、为什么官老爷也喜爱这只宝缸?

6、官老爷为什么会有这么多的爸爸?

7、最末有人拿到宝缸了吗?为什么?

三、争论。

1、这个故事什么地方最好笑?

2、老伯伯拿宝缸干了什么事?王八皮、官老爷、官老爷的爸爸想用宝缸干什么?谁最贪心?

3、假如你有一只宝缸，你想克隆什么?

四、结束。

把我们争论的，去讲给爸爸妈妈听。

活动反思：

这节大班语言课《十个爸爸》上下来，发觉有许多的不足之处，语言提问不够精炼贯穿着这个活动，还有些问题回应不当，追问的比较少，比如最末一个环节，问幼儿假如有宝缸可以复制什么呢?一幼儿回答：复制十个金鱼。我立刻追问：你想怎么来处理这十个金鱼呢?和谁一起吃呢?回来想一想，金鱼干嘛肯定要吃呢，喂养的金鱼供人观赏不是更好嘛。还有我发觉我更多的是在重复幼儿的回答，而没有提炼，提炼性总结性的语言不多，有些追问没有追究竟，语言不够精炼，比较啰嗦，我觉得这些都要在平常中积累阅历，让自己更好的上好每一节课!

大班语言十个爸爸教案反思