人教版《综合学习与实践》第2册 第3课 我有五件宝 教学设计.docVIP

人教版小学《综合学习与实践》一年级教学设计

课题

3、我有五件宝

单元

一

学科

综合学习与实践

年级

一

教材分析

该课时教材编排了“说一说-找一找-做一做-议一议”的系列学习活动，旨在让学生了解眼耳手口脑的作用，帮助学生认识自己，培养自强、自信、自豪的情感和为祖国做贡献的自豪感。通过回顾生活中我们需要眼耳手口脑的地方，激发学生对爱护眼耳手口脑，初步养成处理能力、热爱生活的态度。发现并提出自己感兴趣的问题，激发学生主动关心他人的能力。

帮助学生通过分析眼耳手口脑在生活中的作用，激发学生主动服务意识，并能解决生活中遇到的相关问题。。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合一年级学生认知特点。

学习

目标

价值体认：初步了解眼耳手口脑的作用，认识自己，培养自强、自信、自豪的情感和为祖国做贡献的自豪感。

责任担当：通过回顾生活中我们需要眼耳手口脑的地方，爱护眼耳手口脑，初步养成热爱生活的态度。

问题解决：结合眼耳手口脑在生活中的作用，发现并提出自己感兴趣的问题，激发主动关心他人的能力。

创意物化：通过分析眼耳手口脑在生活中的作用，激发主动服务意识，并能解决生活中遇到的相关问题。

重点

通过回顾生活中我们需要眼耳手口脑的地方，激发学生对爱护眼耳手口脑，初步养成处理能力、热爱生活的态度。

难点

引导学生结合眼耳手口脑在生活中的作用，发现并提出自己感兴趣的问题，激发学生主动关心他人的能力。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

出示谜语我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来猜猜谜语，猜其中的三件宝，猜猜看是哪三样!①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（眼睛)②一座山，两个洞，会吹气来会吸气(鼻子)③东一片，西一片，到老不相见(耳朵)

板书课题

猜谜语

激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

一、想一想

（一）图中的小动物们在夸自己的哪里

图片一：谁的脑子最聪明

生：在夸脑子，

我的脑子最聪明，因为我学习好、跑步快，还会唱歌跳舞。

图片二：喔喔喔！我发言声音最响亮。

生：在夸它的口（嘴巴）

我们用嘴巴说话、唱歌、吃饭。

图片三：汪！汪！汪！我的耳朵特别灵。

生：在夸它的耳（耳朵）

我们用听别人说话，听外界的声音。

图片四：看！我的手脚最灵活

生：在夸它的手脚，

我们用手写字、拿东西，用脚走路、骑自行车。

图片五：我的眼睛最明亮

生：在夸它的眼睛，

我们用眼睛看世界、看东西。

生：……

（二）你能夸夸你的五件宝吗？

生：我们可以把楼道打扫干净，让楼内的邻居有一个干净的生活环境。

生：我们可以把楼前的椅子擦干净，方便邻居们下楼时坐一坐。

生：……

（三）听老师说

在生活中我们需要要件宝帮助我们快乐的生活、我们要好好爱护它们，保护好它们。

二、画一画

（一）画画五件宝，比比谁画得又好又快。

出示学生图画

（二）画好了，你能说说如何保护它们吗？

生：保护眼睛要做眼保健操、保护耳朵不能经常用东西掏耳朵。保护手要洗手后抹手霜。

生：保护大脑要注意休息，科学用脑。保护手要洗手后抹手霜。

生：……

（三）听老师说

在运动的时候，我们要做好安全防护，穿好防护用品，保护我们的五件宝。

三、考一考

（一）一起做游戏

1、“五件宝”上台出题啦，你能正确回答吗?

仔细看，右图里有几个三角形、正方形、长方形和圆?

哇！我还看到图里有3个人的图形。

明确：

三角形（4个)正方形（1个)长方形（2个)圆

(3个)

2、我们来进行传话比赛。请参赛者排成两排,我告诉排头一句话,依次传话,传到最后一人时,把话说出来,比比哪组传话传得又i准又快。

3、试一试，你在半分钟里能运多少个乒乓球.

我们来进行运球比赛：

桌上放两个碗，左边的碗装满乒乓球，右边的碗是空的。

参赛者拿一个汤匙将左边碗中的乒乓球用汤匙运到右边的碗中。

半分钟内运得最多的人为赢。

4、说个绕口令

四是四，十是十，

四十是四十,十四是十四。我会说：

四十四，四百四十四，

四千四百四十四，

四万四千四百四十四…....

播放视频

5、我会量词

一头牛，两匹马，

三面红旗，四朵花，

五支铅笔，六棵草，

七座小桥，八只鸭，

九辆汽车，十盆花。

（二）我用“五件宝”还可以做什么？

生：我可以踢踢球，打羽毛球

生：我可以写大字，唱歌跳舞。

生：……

（三）听老师说：

“五件宝”很厉害，很有用，每一件都很重要，它们各有所长，团结起来力量就更大了。

四、我能行

（一）眼睛明，手儿巧，耳朵聪，嘴巴巧，多想勤思考，学习成绩呱呱叫。你能用好五件宝吗?用线连连看。

（二）听老师说

我们是小学生，在学习的时候一定要用好“五件宝”，上课认真听，作业仔细写，运动要安全。

五、实话实说

（