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人教版小学《综合学习与实践》一年级教学设计
课题
1、亲亲妈妈
单元
一
学科
综合学习与实践
年级
一
教材分析
该课时教材编排了“我会读-我会讲-我知道-我会做-我感谢”的系列学习活动,旨在让学生初步了解妈妈在生活中对我们无微不至的关爱,激发学生关爱父母的劳动观念。回顾生活中妈妈爱我的事情,了解妈妈的生日和喜好,帮助学生养成在节假日主动关心妈妈,帮父母做事的劳动习惯与品质。形成主动关心和感恩父母劳动习惯与品质。教材编排合理,教学环节注重实践与理论相结合,教材内容贴近学生生活实际,符合八年级学生认知特点。
学习
目标
价值体认:初步了解妈妈在生活中对我们无微不至的关爱,激发关爱父母的思想,培养家庭自豪感和祖国自豪感。
责任担当:通过回顾生活中妈妈爱我的事情,激发对妈妈的感恩之情,初步养成处理能力、自立精神和热爱生活的态度。
问题解决:了解妈妈的生日和喜好,了解妈妈,激发主动关心妈妈的能力,提出自己的想法,并实现想法的能力。
创意物化:养成在节假日主动关心妈妈的习惯,培养主动关心、感恩父母,帮助父母的能力与品质。
重点
了解妈妈的生日和喜好,了解妈妈,激发主动关心妈妈的意识和劳动能力。
难点
了解妈妈的生日和喜好,了解妈妈,激发主动关心妈妈的意识和劳动能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频(亲亲妈妈)世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了。三八父母节快到了,你想过为妈妈做什么了吗?
板书课题
观看视频
激发学生的兴趣,从而引出与本课题相关的话题,启发学生,为后文铺垫。
讲授新课
一、我会读
(一)听一听,读一读
1、小鱼的妈妈,希望小鱼学会游泳,游到清清的水中,和小虾一起做游戏。
2、小鸟的妈妈,希望小鸟学会飞翔,飞到蓝蓝的天空,和白云姐姐握握手。
3、我们的妈妈,希望我们好好学习,长大建设自己的祖国。
(二)动动脑袋想一想
你的妈妈希望你学会什么呢?
生:我妈妈希望我学会武术,来到奥运会上,向世界展示中国武术的精华。
生:我妈妈希望我学会钢琴,来到音乐会上,和琴声将美好的事情,用音乐表现出来。
生:……
(三)听老师说
妈妈,是我生命中最重要的人,给我们温暖、爱护和无尽的爱。在生活中,我们感受到了浓浓的关爱,承载着妈妈深深的期望。
二、我会讲
(一)每人带一张照片,讲讲照片里妈妈爱我的故事。
出示图片,展示文字,老师引导学生结合自己的生活,举手说自己的妈妈
1、我第一次学走路,妈妈笑了。
生:妈妈看到我会走了,高兴极了,但又担心我摔倒在后面小心翼翼地跟着我。
生:……
2、我病了,妈妈背我上医院看病。
生:妈妈顾不上自己的劳累,只想让我快快好起来
生:……
3、我饿了,妈妈仔细地给我喂饭。
生:妈妈顾不上自己肚子饿,总是先把我喂饱。
生:……
(二)动动脑筋想一想
你还能说说妈妈爱你的事吗?
生:我喜欢绘画,妈妈给我报了绘画班,她再忙也会带我去学习,还带我去外面写生。
生:每天早晨,妈妈总会给我做可口的饭菜,营养丰富,不仅帮助我长身体,还让我有充沛精力学习。生:……
(三)听老师说
妈妈,爱我的事有很多,妈妈在辛勤工作,要照顾我们,有时无法陪伴我们,但要相信妈妈对我们的爱。
三、我知道
(一)做一个“击鼓传花”的游戏,讲讲妈妈的生日和喜好。
1、妈妈的生日:
2、妈妈喜欢吃的水果是:
3、妈妈喜欢的颜色是:
4、令妈妈感到高兴的事情是:
5、妈妈
示例:
妈妈的生日:3月1日
妈妈喜欢吃的水果是:香蕉和葡萄还有西瓜妈妈喜欢的颜色是:绿色和粉色
令妈妈感到高兴的事情是:我考了100分
妈妈:喜欢玩的游戏是连连看
知道妈妈:喜欢......
(二)你还说说妈妈有哪些喜好吗?
生:我的妈妈喜欢画画和写大字,每天我们都会一起写一会大字或者画画,然后让爸爸欣赏点评。
生:我的妈妈喜欢做美食,只要有时间她都会学习和制作美食,我和哥哥和爸爸都是她的试吃第一人。
生:……
(三)听老师说
妈妈也有自己的喜好,有时她们会因为没有时间而放弃了自己的喜好,我们应该关爱妈妈,帮妈妈分担一些力所能及的事。
四、我会做
(一)三八节,开展“亲亲活动”,孝敬妈妈。
1、出示图片学生讲图片内容
(1)第一幅图:
生:我给妈妈送朵花,感谢妈妈的关爱。
生:……
(2)第二幅图:
生:我给妈妈捶背,让劳累的妈妈舒服一些。
生:……
(3)第三幅图:
生:我给下班的妈妈倒上一杯水,让妈妈休息一会。
生:……
(4)第四幅图:
生:我给正在洗碗的妈妈剥橘子吃,谢谢妈妈,妈妈辛苦了。
生:……
(二)动动脑筋想一想
三月八日那天你做了什么吗?
生:我给妈妈煮了米饭和鸡蛋,虽然我不会炒菜,但是我给妈妈做了凉拌黄瓜,妈妈很高兴。
生:我把家里打扫得很干净,整理了房间,看着干干净净的房间,妈妈夸我
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