《言之无文，行而不远——语言的锤炼》教学设计(福建省县级优课).docVIP

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扬眉剑出鞘

——议论文语言的锤炼之标题设计

教学目标

1、了解材料作文的任务指令，掌握阅读材料的方法。

2、审清材料的中心内涵，明确拟题的要领，快速准确拟题。

教学重难点

在写作实践中拟写精彩的作文标题。

教学方法

1、通过对学生例作的分析与探究，巩固作文标题的拟写要领。

2、比较备选标题，考察学生的辩证思维能力，提高透过现象看本质的能力。

教学用具多媒体课件

课时安排1课时

教学过程

一、导入新课

高考有如战场，作文是语文的半壁江山，有如一把剑，攻取江山应有磨剑、亮剑、起剑、舞剑、收剑的用剑之道，拟写作文标题是亮剑过程，考场上我们应做到扬眉剑出鞘，吸引阅卷老师的目光。

二、考纲解读

过渡语：有的同学会认为，未写标题扣2分，一个标题就2分，有必要花费功夫来锤炼吗？

认识标题的重要性：

高考考纲规定：不拟文题扣2分。

“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好像分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。

三、学生例作分析（活动一）

学生认领标题，并分析各标题的优劣。

1、2019年省质检

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