人教新目标版英语八年级上册Unit6 Im going to study computer science教案.doc

Unit6

第一课时SectionA（1a-2c）

一、教学目标

1.知识目标

（1）单词：cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist,

（2）短语：growup,computerprogrammer.

（3）句型：--Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?--1wanttobeabasketballplayer.

“一Howareyougoingtodothat?

一Imgoingtopracticebasketballeveryday.

能力目标

(1)能够利用目标句型谈论自已理想的职业和如何实现自己的理想。

(2)用begoingto结构表达将要做的事情。

情感目标

通过对人生理想的讨论，引发学生对自己的未来和理想的思考，并为实现自己的理想而努力奋斗。

二、重点难点

1.教学重点：(1)利用所学单词和句型谈论自已理想的职业。

(2)学习本课时出现的重点句式，通过在不同情境下的运用来熟练掌握begoingto结构。

2.教学难点：用begoingto结构表达自己的打算，谈论自已未来的职业及为实现这个理想而采取的措施。

三、教学准备

PPT课件,录音

教学方法

任务型教学法、情境交际法、自主学习法与合作学习相结合。

教学过程

Step1RevisionWarmingup

1.Talkfreely.Askstudentstotalkabouttheirfamilymembersjobsinpairs.

Forexample:

T:Whatisyourmother?

S1:Sheisateacher.

T:Whatdoesyourfatherdo?

S1:Heisateacher，too.

T:Whatdoyoudo?

S1:Iamastudent.

T:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

S1:Iwanttobeateacher.

T:Why?

S1:BecauseIlikechildrenandIcanbegoodwiththem.

...

2.Askstudentstopracticethesimilarconversationswiththepicturesbelow.

Step2Presentingthewords

1.Letstalkaboutdreamjobs.Forexample:

A:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

B:Iwanttobeapilot.(Writedown“pilot”ontheblackboard.Inthesamewayteachthenew

words:engineer,pianist,scientist,doctor,cook，violinist,computerprogrammer.)

A:Howareyougoingtodothat?

B:Imgoingt...

2.CheckLcamningTask1.

翻译下列单词或短语，并在小组内朗读。

(1)cookn.厨师:cookv.烹饪，煮

(2)doctorn.医生看医生seethedoctor

(3)engineern.工程师一名工程师anengineer

(4)violinistn.小提琴手

(5)pianistn.钢琴家

(6)scientistn.科学家

(7)computerprogrammer计算机程序设计员

(8)drivern.可机，驾驶员

(9)growup长大:成熟:成长

(10)pilotn.飞行员

Step3.Cooperativeinquiry

Discussandfillintheblanks.

1.观察上述单词，找出规律

(2)(3)(7)(8)是词尾+-cr/or构成名词，(4)(5)(6)词尾+-ist构成名词。

2.总结所学过的有关职业名词的常见构成方法。

A.第一方队:

a.动词+er,构成的职业名词最多，意为...家/人”等。如:

(1)each(教)→teache(老师)

(2)work(工作)--worker(工人)

(3)arm(耕种)--