青岛版（六三制）五年级下册数学第五单元《分数加减法（二）》单元教学课件.pptVIP

试一试ABCD3+2+1=6(种)用A、B、C、D分别代表4名同学：直线图BCDECDEDE+3+2+1=10（种）如果从5名同学中选出2人代表学校参加“少儿戏曲大赛”，有多少种不同的组队方法？ABCDE4用A、B、C、D、E分别代表5名同学。答：有10种不同的组队方法。曲线图如果从5名同学中选出2人代表学校参加“少儿戏曲大赛”，有多少种不同的组队方法？用A、B、C、D、E分别代表5名同学。ABCDE+3+2+1=10（种）4答：有10种不同的组队方法。﹒﹒学生人数示意图各点之间的线段条数组队方案﹒﹒﹒211如果用点来表示学生人数，用两点之间的线段表示一种组队方法，你能完成下表吗？从中你发现了什么规律？3343+2+1654+3+2+1102+1如果学生人数有N个，那么组队方案就有1+2+3+……+（N-1）种。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒课堂练习明明红红丽丽平平红红丽丽平平丽丽平平3=6（种）+2+1答：有6种不同的选法。1.从明明、红红、丽丽、平平4人中挑选2人代表班级参加社区调查，有多少种不同的选法？课堂练习1.从明明、红红、丽丽、平平4人中挑选2人代表班级参加社区调查，有多少种不同的选法？答：有6种不同的选法。用A、B、C、D分别代表4名同学。ABCD3+2+1=6(种)BCDECDEDE+3+2+1=10（种）ABCDE4用A、B、C、D、E分别代表5名同学。答：有10种不同的选法。2.某校从5名候选人中选2名参加区“少代会”，有多少种不同的选法？2.某校从5名候选人中选2名参加区“少代会”，有多少种不同的选法？答：有10种不同的选法。ABCD用A、B、C、D、E分别代表5名同学。E+3+2+1=10（种）4课堂小结在解决组合问题时会遇到同一问题有不同的解决方案的情况,无论选择哪种解决方案,都必须有序地一一列举,列举时可以用画图法,也可以用列表法。谢谢观看！（2）从小明家到图书馆比从小明家到少年宫近多少千米？4.图书馆少年宫小明家学校（3）小明从家经少年宫到学校要走1千米，少年宫离学校有多远？4.图书馆少年宫小明家学校5.算一算，看看还能发现什么规律？两个分数的分子都是1，分母互质。（a和b均是非0的自然数，ab，并且a和b是互质数。)5.算一算，看看还能发现什么规律？异分母分数加、减法的计算方法:异分母分数相加、减,先通分,化成同分母分数,然后按照同分母分数加、减法的方法计算。课堂小结第五单元分数加减法（二）青岛版（六三制）五年级数学下册情境导入运动会报名从图中，你知道了哪些数学信息？运动会报名根据这些信息，你能提出什么问题？受交通噪音污染的城市一共占被监测城市的几分之几？异分母分数连加，按照从左往右的顺序依次计算。探究新知++=+==++先把前两个分数相加45=异分母分数相加，需要先通分。受交通噪音污染的城市一共占被监测城市的几分之几？受交通噪音污染的城市一共占被监测城市的几分之几？++==++三个异分母分数同时相加，需要一次通分。45=三个数同时相加=10152＋＋异分母分数连加，可以一次通分，也可逐次通分，怎样简便就怎样算。计算结果能约分的要约分。把影响城市环境的各类噪音总和看做单位“1”。想一想，把谁看作单位“1”。怎样列式计算呢？试试看！1--=--==6236--分别去掉生活噪音和交通噪音，便是其他噪音占几分之几。1-（+）=-（+1）=1-=首先求出生活噪音和交通噪音之和，然后用单位“1”减去两种噪音之和，便是其他噪音占几分之几。异分母分数连减、加减混合运算的运算顺序与整数连减、加减混合运算的顺序相同。怎样进行异分母分数连减？加减混合呢？课堂练习1.计算。1---（-）=-（-）=-==23=-=-=2.算一算，你发现了什么？+++++=1==+（+）=+1=(1)(2)=++-(+)+++=--=-=-==（+)+(+)=1+1=2整数加法的运算律和减法的